IndiensPortalens Opslagstavle

Fra Wikibooks, den frie samling af lærebøger
Spring til navigation Spring til søgning

Tilbage til forsiden: IndiensPortalen

Tilbage til siden med oversigt over fagene: IndiensPortalens Fag

Velkommen til IndiensPortalens Opslagstavle[redigér]

På denne side finder du Rodekassen med nyheder, India Quiz og generelle links, samt ideer til aktiviteter på skolen og 'ud af huset'.


Forbundsrepublikken Indien består af 28 delstater og 7 unionsterritorier.

https://da.wikipedia.org/wiki/Indiens_delstater_og_territorier


Rodekassen[redigér]

Oversigt over international Idræt i Indien 2019

31. dec. 2018-5. jan. Tennis: ATP, Maharashtra.


Nyhed - kort tid[redigér]

Arrangementer står efter den dag, de finder sted, så scroll ned og find det, du vil opleve:[redigér]

22. juli 2019 Sendte Indien en raket Chandrayån-2 på vej til månen. Raketten flyver nu rundt om månen og forhåbentlig lander den i den sydlige del, som planlagt 7. september 2019. Få sekunder før det indiske ubemandede modul landingsfartøj Vikram skulle være landet på Månen, mistede de indiske videnskabsfolk kontakten til det. 'Der er både op- og nedture i livet. Hvad I har opnået, er ikke nogen lille bedrift', sagde premierminister Narendra modi, da han lørdag 7. september var på besøg hos den indiske rumfartsorganisation, Indian Space Research Organization (ISRO). (Ritzau/Reuters). Mandag 9. sept. 2019. ’Vikram’ er blevet fundet på Månens sydpol søndag 8. sept., det oplyser bestyrelsesformand hos ISRO Kailasavadivoo Sivan, men det er ikke lykkedes at få kontakt med fartøjet. (Ritzau)


Læs om Delstaten Jammu og Kashmir og hovedstaden Srinagar under samfundsfag.


Onsdag 13. nov. 2019 giver indisk mystiker koncert på Kunstcentret Silkeborg Bad. Den 70-årige indiske sanger og musiker Lakha Khan synger på seks forskellige sprog og spiller på sindhi sarangi, som er et violinlignende, mangestrenget instrument, som er lavet af rosentræ, dyreskind og gedetarme. Lakha Khan er en af de eneste musikere tilbage, som mestrer det instrument. Når han stryger buen af hestehår hen over sarangiens strenge, så lyder det som syngende menneskestemmer. Hans musik er én kombination af islamisk sufi og hinduistiske bhajans. (Jmb i JP. Århus 12. nov.).


TV DR2, Torsdag 24. oktober kl. 18.10-18.50 Indien - Taj Mahal og den bengalske tiger. Amerikansk rejseserie. (Genudsendelse fra april). Torsdag 31 oktober 2019 kl. 09.00-09.40 Genudsendelse.


TV DR2 søndag 1. sept. 2019 kl. 20-21: Kærlighed og sex i Indien - Fransk dokumentar fra 2019. Kamasutra og Bollywood-romantik. Indien er et land splittet mellem overseksualisering og undertrykkelse, hvor det at tale om sex og kysse på gaden betragtes som uanstændig opførsel. Men hvad er grunden til denne kløft i den indiske seksualkultur? Genudsendelse Mandag 2. sept. 2019 kl. 18.00-19.00.


TV DR2 Onsdag 4. sept. 2019 kl. 11.30-12.00 Team Bachstad i Indien (1:4) Norsk Underholdning.

TV DR2 Torsdag 5. sept. 2019 kl. 11.05-11.35 Team Bachstad i Indien (1:4 G) Norsk Underholdning.

TV DR2 Torsdag 5. sept. 2019 kl.11.35-12.05 Team Bachstad i Indien (2:4) Norsk Underholdning.

TV DR2 Mandag 9. sept. 2019 Kl. 13-13.30 Team Bachstad i Indien (G) (3:4) Norsk underholdning.

TV DR2 Mandag 9. sept. 2019 kl. 13.30-14.00 Team Bachstad i Indien (4:4) Norsk underholdning. Tirsdag 10. sept. 2019 (4:4 G).


TV DR 2 Onsdag 24. juli kl. 14.30-15.20: Det indiske næsehorn - en gigant i rustning. Japansk naturprogram fra 2015.


TV DR 3 Mandag 15. juli 2019 kl. 15.35-16.20 Gaycation: Indien.


Verdenshistoriens hidtil største demokratiske valg fandt sted i Indien fra 11.april til 19. maj 2019, hvor 900 mio. indere kunne stemme. Landet er delt op i 7 valgkredse. Den store kamp stod mellem premierminister Modi, der leder det højreorienterede hindunationalistiske BJP parti (Bharatya Janata Parti) og hovedrivalen Rahul Gandhi, der leder det venstreorienterede Kongresparti og er arving til Nehru/Gandhi-dynastiet. (Flot oversigtskort og detaljer i JP International 11. april 2019 s. 14). Mere end 600 mio. vælgere afgav deres stemme. Indiens Underhus Lok Sabha består af 542 mandater, et flertal er på 272. Inden fintællingen stod BJP til 298 (282 i 2014) og Kongrespartiet til 50 (44 i 2014).


Fredag 3. maj 2019 buldrede cyklonen Fani ind mod fastlandet på Indiens østkyst ved staten Odisha med den hellige by Puri.


Verdens største fest Kumbh Mela i Prayagraj i Indiens nordlige delstat Uttar Pradesh. Med et forventet besøg af over 120 mio. deltagere i løbet af festivalens forløb fra lørdag 19 januar til marts 2019.På Kumbh Melas vigtigste dag, Mauni Amavasya den 4. februar, samles ikke mindre end 30 mio. pilgrimme. Kernen i festivalen er rensende bade i det hellige vand, hvor floderne Ganges, Yamuna og Saraswati mødes. Samtidig samles Indiens hellige mænd, sadhuerne, til spektakulære optog gennem området for at ende processionerne med at bade i floderne. Festivalområdet er 32 kvadratkilometer. Logistikken er en kæmpe udfordring for de indiske myndigheder. Der opføres en midlertidig lufthavn, ekstra togforbindelser og busser, samt 10.000 politimænd og -kvinder patruljerer.(JP Rejser s. 2 lørdag 19. januar 2019).


Fredag 18.januar til søndag 20. januar 2019 var statsminister Lars Løkke Rasmussen i spidsen for et erhvervsfremstød i Indien med industrigiganter som Vestas, Grundfos, Danfoss og Haldor Topsøe til erhvervsmessen i Vibrant Gujarat. Han mødtes også med Indiens premierminister Narendra Modi, og han skal i New Delhi både indvie den nybyggede danske ambassadebygning og åbne det nyetablerede danske kulturinstitut. Danske virksomheder har løsninger på en række af Indiens udfordringer indenfor vandforsyning, vedvarende energi, spildevands- og affaldssortering og infrastruktur. Luftforureningen skyldes udledning fra millioner af køretøjer, intensiv brug af fossile brændsler og bøndernes markafbrændinger. Eksporten fra Danmark var i 2017 på 3,1 mia. kr. Problemerne med Indien har gennem mange år været sagen om våbensmugleren Niels Holck, som Danmark ikke vil udlevere, men nu ser den ud til at være overstået. (JP 17. januar 2019 Global s. 16. Artikel af Rikke Mandrup Fogh, analytiker EKF Danmarks Eksportkredit).


Under Indiens himmel - Særudstilling 23. nov. 2018 til 28. april 2019, fotografier fra det 19. århundrede. Davids Samling. www.DAVIDMUS.DK. Under Indiens himmel – Fotografier fra det 19. århundrede. Opfindelsen af fotografiet i 1839 revolutionerede den måde, rejsende dokumenterede og fortolkede den fremmede verden, de mødte. I Indien begyndte det britiske kolonistyre en stor fotografisk kortlægning af arkitektur og kultur i 1850erne, og efter de officielle fotografer fulgte snart amatørfotografer, som fotograferede det indiske dagligliv med alt fra fornemme maharajaer til slangetæmmere og elefanter, som bader i Ganges. Et udvalg af de flotte, gamle vintage-fotografier fra Indien kan lige nu ses på museet Davids Samling i København frem til 28. april 2019. Materialet stammer fra en engelsk privatsamling.


På Velkommen til Folkeuniversiteternes forside hvor du kan trykke øverst på Aalborg, Aarhus (Emdrup og Herning), Odense (Kolding og Esbjerg) og København, og komme til foredrag m.v. Der dukker programmet for foråret/efteråret op, hvor du kan se om der er emner om Indien:

http://www.folkeuniversitetet.dk/


South Asian Religion (SAR) research unit / Interdisciplinary Research in Religion http://sar.au.dk/ in collaboration with Studenterforeningen for Indisk Religion (SIR), Aarhus University

LUNCH MEETINGS AND LECTURES - Check hjemmesiden Lunch meetings will take place 12.00-13.00 in room 1453-513 (Nobelparken), Aarhus http://studerende.au.dk/studier/fagportaler/arts/aktuelt/arrangementer/artikel/studenterforeningen-for-indisk-religion-sir-invites-to-lunch-meeting/


15. august er Indiens nationaldag siden selvstændigheden i 1947.


5. september har siden 1962 været Lærernes dag i Indien. The day commemorates the birthday of Dr Sarvepalli Radhakhrishnan (1888-1975), a philosopher and a teacher par excellence, and his contribution towards Indian education system. Dr Radhakhrishnan believed that "teachers should be the best minds in the country". On this day, we gratefully remember the great educationist, apart from honoring all the teachers that have made our life much more knowledgeable and fulfilled, as serving as our beacons of light. Second President of India from 1962-1967. http://festivals.iloveindia.com/teachers-day/india/teachers-day-history.html


I slutningen af oktober fejrer inderne i 5 dage hvert år lysfesten Diwali or Deepavali der symboliserer det godes sejr over det onde. Diwali is one of the most prominent and famous Hindu festivals of India, celebrated with great gusto and fervor. In Sanskrit, word ‘Deepavali’ means “rows of lights” so this festival is also known as “Festival of Lights”. Diwali festival starts with Dhanteras, followed by small Diwali and then main Diwali. People of all religion enjoy this festival by making vibrant rangolis, lighting lamps 'diyas', distributing sweets, exchanging gifts between friends and relatives and burning crackers. This festival of lights transcends religion and is unanimously celebrated by Indians worldwide.


Aktuelt[redigér]

Verdens højeste statue blev indviet onsdag 31. oktober 2018 i Gujarat. Den 182 meter høje statue forestiller en af landets uafhængighedshelte, Sardar Vallabhbhai Patel. Han blev hyldet for evnen til at tænke strategisk, da han bragte det splittede land sammen efter uafhængigheden i 1947. Statuen har kostet over 2,6 mia. kr.

19. april 2018 Danmark åbner i efteråret 2018 Dansk kulturinstitut i New Delhi. Det oplyste statsminister Lars Løkke Rasmussen efter et møde med Indiens premierminister Narendra Modi ved det nordisk-indiske topmøde i Stockholm. Oprettelsen af et kulturinstitut vil styrke Danmarks synlighed i Indien og være med til at give et løft til de kulturelle og mellemfolkelige forbindelser mellem Indien og Danmark. Danmark har hidtil i mange år haft mange problemer med Indien på grund af sagen om Niels Holcks flugt fra Indien efter at have smidt flere tons våben ned til indiske oprørere. Instituttet samarbejder med Carlsbergfondet om at etablere sig i Indien. (Ritzau).

70-året for Indiens Selvstændighed tirsdag den 15. august 2017 Opsplitningen i 1947 af den britiske koloni i to nationer – Indien overvejende for hinduer og Pakistan for muslimer – var en af de største tragedier efter anden Verdenskrig, der udløste en 10-12 millioner på folkevandring på kryds og tværs af de nye grænser, millioner af mennesker på begge sider blev slået ihjel. Ja, virkeliggørelsen af Mahatma Gandhis vision blev vædet i blod.

Men Indien er også en succes, en meget stor. Det er verdens største demokrati med uafhængige domstole, en levende presse, et spraglet kulturliv og erhvervsvirksomheder i verdensklasse. Pakistans årsdag var allerede mandag. forskellen skyldes, at den britiske vicekonge i 1947 ellers ikke kunne deltage i begge ceremonier. Narendra Modi-regeringen har haft politisk styrke til at gennemføre en lang række vigtige reformer. Han har fået hundreder af millioner af indere ind i banksystemerne. Pengeombytningen omkring årsskiftet var et dristigt og vigtigt led i den proces. Senest har han også kunnet bruge sin stærke politiske base til at gennemføre en national moms, som har været diskuteret i årtier. Den vil i den grad ændre det økonomiske landskab – og give staten nogle flere muskler til at rulle de store nødvendige infrastruktur projekter ud. I sine tre år som premierminister har Modi rejst verden rundt og hentet enorme investeringer over hele kloden fra Kina og Japan til Rusland og USA. De vil forvandle Indiens infrastruktur radikalt i de kommende år. Indien kan allerede se frem til 75-årsdagen som en af verdens førende økonomier med en større global berøringsflade end nogensinde. (oplysninger bl.a. hentet fra bl.a. JyllandsPostens korrespondent Jan Lund, Global, 15. aug. 2017).


Rahul kæmper for Gandhi-dynastiet [Motilal Nehru (1861-1931) leder af uafhængighedsbevægelsen. Jawaharlal Nehru (1889-1964), søn af Motilal Nehru, Indiens første premierminister. Indira Gandhi (1917-1984) datter af Jawaharlal Nehru, Indiens første kvindelige premierminister. Rajiv Gandhi (1944-1991) Indira Gandhis ældste søn, premierminister efter Indiras død. Sonia Gandhi (1946) enke efter Rajiv Gandhi og leder af Kongrespartiet siden 1998. Rahul Gandhi (1970) søn af Rajiv og Sonia Gandhi, vicepræsident i Kongrespartiet].

Rahul er i valgkamp på den indiske premierminister Modis hjemmebane i den store østlige delstat Gujarat. BJP sidder tungt på magten, men Kongrespartiet vurderer, at der eksisterer en understrøm af utilfredshed med Modi-administrationen, som partiet kan udnytte ved at bringe Rahul ind i valgkampen som kampagneleder og partiets ansigt udadtil. (Læs hele Jan Lunds artikel i JylPost 12. nov. 2017 under International).


Onsdag den 24. sept. 2014 gik rumsonden i kredsløb om Mars. rumsonden blev sendt i kredsløb i første forsøg, og det er ikke sket for nogen nation før. Rummissionen har kostet omkring 74 mio. dollars (428 mio.Dkr.), og det betegnes som småpenge, når man taler om rumfart. Premierminister Narendra Modi:"Indien er med succes nået frem til Mars. Tillykke til alle, tillykke til hele landet". 5. nov. 2013 sendte Indien en rumsonde Mangalyaan (det betyder Marsfartøj) til planeten Mars. Mars ligger mere end 200 millioner km væk fra Jorden. Rejsen tager ca. 300 dage. Mars-sonden skal efter ankomsten i 2014 kredse i en elliptisk bane med en højde på mellem 370 og 80.000 kilometer over Mars' overflade. http://ing.dk/artikel/indien-kaemper-komme-til-mars-kina-135416


Indiens nyvalgte premierminister Narendra Modi var 5 dage i september 2014 på besøg hos Japans premierminister Shinzo Abe. De diskuterede bl.a. muligheden for udveksling af forsvarsteknologi, fælles militærøvelser samt salg af topmoderne japanske overvågningsfly til den indiske flåde. Begge lande kæver nervøst til den kinesiske drage, som Indien har territoriale stridigheder med. Beijing gør krav på den nordindiske stat Arunachal Pradesh, men s New Delhi mener, at den kinesiske provins Aksai Chin retmæssigt tilhører Indien. Begge ligger langs grænsen til Tibet, og landene udkæmpede endda en mindre krig i 1962 om områderne. alt imens skæver Indien nervøst til den langsomt voksende tilstedeværelse af den kinesiske flåde i det Indiske Ocean. Læs fx artikel i Jyllands-Posten 4. sept. 2014 International s. 17.


Kinas leder Xi Jinping landede onsdag 17. sept. 2014 i Ahmedabad, hjemby for den indiske premierminister Narendra Modi. Begge parter har på forhånd været opsat på at understrege, at samarbejde frem for konkurrence skal styre forholdet mellem de to lande. (AFP).


Søndag 4. sept. 2016 "For den velsignede Treenighed erklærer vi, og fastslår vi, at den velsignede Teresa fra Calcutta skal være helgen," erklærede Pave Frans ved højtideligheden i Rom. Moder Teresa modtog Nobels Fredspris i 1979. Kåringen sker 19 år efter den albanske nonnes død i den indiske by Calcutta, i dag Kolkata. Hundredevis af mennesker deltog tirsdag i et bønnemøde ved Moder Teresas Hus i Kolkata.


August 2011 fastfrøs den indiske regering de diplomatiske forbindelser med Danmark som følge af en dom ved Østre Landsret om, at Niels Holck (Kim Davy), der deltog i en nedkastning af våben fra et fly til en oprørsbevægelse i Vest Bengalen i 1995, ikke kan udleveres til Indien, fordi retten mente, at der ikke er sikkerhed for, at han ville blive udsat for tortur i det indiske fængsel. I 2010 indgik justitsminister Lars Barfoed (K) en aftale med Indien om, at Niels Holck kunne udleveres, hvis Danmark fik garanti for, at han ikke kunne idømmes dødsstraf, fik en fair rettergang, og at han skulle afsone i Danmark. Læs artiklen i Indian Express her: http://www.indianexpress.com/news/india-lodges-protest-with-denmark;-summons-its-envoy/814305

Våbensmuglingen et dokudrama 1 time og 33 minutter, Instruktion Andreas Kofoed, Danmark 2014. Våbensmuglingen er en thriller, der fortæller den sandfærdige historie om danske Niels Holck og et af verdens største illegale våbennedkast.

En nat i december 1995 falder 4 ton våben ned fra himlen over Indien. Få dage senere vender danske Niels Holck (eller Kim Davy) hjem til Danmark med en dyb hemmelighed. Først da en engelsk civil MI-5 agent, Peter Bleach, bliver anholdt i Indien og står til dødstraf for våbensmuglingen, dukker Niels’ navn op i den storstilede internationale efterforskning af sagen. Ved hjælp af fantastiske rekonstruktioner, med scener, der er som taget ud af en spillefilm, fortæller dokumentarfilmen Våbensmuglingen den nervepirrende historie om våbennedkastningen i 1995; om to mænd, der sætter livet på spil på en fælles mission – med hver deres skjulte agenda. Og om den mørklægning der finder sted, da missionen mislykkes.

http://www.doxbio.dk/?movie-archive=vaabensmuglingen

Læs anmeldelse af filmen Våbensmulingen her: http://politiken.dk/kultur/filmogtv/filmanmeldelser/ECE2307850/dokumentarfilmen-vaabensmuglingen-er-spaendende-som-en-krimi/

http://www.information.dk/comment/873378


Idealisten af Carsten Norton. Ekstra Bladets Forlag 2013. E-bog, ePub. 40 s.

Barfodsrøver, fanatiker og terrorist. Niels Holck er blevet kaldt lidt af hvert, siden han første gang ryddede danske avisforsider i begyndelsen af 1980’erne. Men hvem er manden med det karakteristiske blik, og hvordan endte han med at blive hovedpersonen i den mest spektakulære våbennedkastning siden Anden Verdenskrig? IDEALISTEN fortæller historien om den kompromisløse dansker, der allerede som teenager besluttede at vie sit liv til kampen mod fattigdom, og samtidig hele den utrolige beretning om nedkastningen af fire tons våben over Indien.

Derudover giver den journalistiske fortælling et unikt indblik i både udleveringssagen mod Niels Holck og det diplomatiske efterspil mellem Danmark og Indien, hvor hovedpersonen spiller en rolle, der aldrig før er beskrevet. I singlen kan man ud over Niels Holck selv således også bl.a. møde den engelske våbenhandler Peter Bleach og den mystiske danske forretningsmand “PH”, der begge var centrale aktører i våbennedkastningen. Om forfatteren: Carsten Norton (f. 1972), cand.mag. fra Københavns Universitet og journalist på Ekstra Bladets kriminalredaktion. Fast boganmelder i Go’Morgen Danmark på TV2. Ekstra Bladets Forlag, Tlf: 33470707, Mail: info@jppol.dk http://www.saxo.com/dk/idealisten_carsten-norton_epub_9788740010558


Læs her på Learn Stuff: World Population Ressources: Indiens befolkning vurderet til 1,20507 milliard mennesker i 2012: http://www.learnstuff.com/world-population-resources/


Følg med i erhvervssiderne i aviser og se, hvordan Indien udvikler sig politisk og økonomisk.

Indiens politiske opbygning minder om EU med en fælles regering i New Delhi og delstatsregeringer i de enkelte delstater, der er lige så forskellige indbyrdes som Europas stater. Indien er et af BRIK-landene. Læs fx ’Indien har tabt farten’ af Keld Louie Pedersen og Lone Andersen, Jyllands-Posten Erhverv og økonomi, 3 artikler s. 16-17, 20. sept. 2012; eller ’Indien slagter hellige køer’ om omfattende reformer artikel af Jan Lund i Jyllands-Posten Erhverv/Frontlines s. 24. 21. sept 2012.


Delstaten Vestbengalen skifter navn til Paschim Banga, der betyder Vestbengalen på sproget bengali (2011).


Check de indiske aviser og vælg den, der giver dig den type nyheder, du er interesseret i, se dem på: indiske medier


19. april 2012 Indien prøveskyder raket, der kan nå Kina og Europa, læs mere og se video her på DR.dk: http://www.dr.dk/Nyheder/Udland/2012/04/19/061728.htm


Indiske film og film om Indien[redigér]

Bollywood film bliver vist forskellige steder i landet, - kærlighedshistorier, familiedramaer og action i én og samme film - på stor skærm. Desi World er den gruppe, der importerer bollywoodfilm til Danmark. De har filmfremvisninger i Albertslund Bio og i Park på Østerbro. Hjemmesiden er http://desiworld.dk


Den årlige Buster Film Festival i København viser normalt en eller flere indiske børnefilm, check her: http://www.buster.dk/b/titles.lasso


Indien er et af de lande i verden, hvor der produceres flest film - se under mediefaglige emner.


Copenhagen International Film Festival viser normalt en eller flere indiske film. Læs eventuelt mere på: http://www.cphpix.dk/n/a1.lasso


Der er normalt indiske film på Copenhagen International Dokumentar Filmfestival. Søg 'Indien' og se titlerne her: http://www.cphdox.dk/indexd.lasso


TV2 Søndag 24. februar 2019 kl. 21.00-23.00 Lion – Australsk-amerikansk drama fra 2016. Som femårig bliver Saroo væk fra sin familie og overlever som gadebarn i Calcutta, indtil han bliver fundet og kommer på et barsk børnehjem. Efter en tid her bliver han adopteret af et australsk par og får en tryg og kærlig opvækst i den australske by Hobart på Tasmanien. De medvirkende: Saroo: Dev Patel. Lucy: Rooney Mara. Sue: Nicole Kidman. Instr. Garth Davis.


Bollywoodfilm - En introduktion af Katrine Brøndsted. Forlaget Alt i Ord 2012. Illustreret. 178 s.

Bollywoodfilm - en introduktion er den første bog om bollywoodfilm på dansk. Den er en blid introduktion, en guide samt en kærlighedserklæring til indisk film og især til bollywoodfilm. Bogen her beskriver blandt andet den særlige masala-genre og giver et indblik i en unik underholdningsindustri fyldt med dansescener, økonomisk kaos, nepotisme, genialiteter og skamløs kopiering.

Velkommen til Bollywood.

Indhold a-b, Introduktion 1-3, kp.1Bollywoodfilm over hele kloden 5- 8, kp.2 En knivspids masala 9-17, kp.3 Sang og dans sælger 19-23, kp.4 Far er ikke vred, far er skuffet - familie, tradition og lårkort nederdel 25-31, kp.5 Fjender og fædreland 33-36, kp.6 Kys, spedalskhed, censur og religion 37-47, kp. 7 Genrekonventioner - pladderromantiske eskapismefilm og suspension of disbelief 49-58, kp.8 Det gør ondt i virkeligheden 59-62, kp.9 Regionale forskelle og sydindisk vanvid 63-66, kp.10 Hindifilmens udvikling 67-70, kp.11 De indiske indier - parallelle film 71-74, kp.12 Økonomisk kaos og bandlysninger 75-81, kp.13 Helte og heltinder 83-95, kp.14 Tradition for genindspilninger 97-109, kp.15 Det internationale Bollywood 111-124, Udvalgte helte og heltinder 126-141, Udvalgte film 142-144, Litteraturliste 145-155, Noter 156-172, Stikordsregister s. 173-178. http://alt-i-ord.dk/?q=forlaget Forfatteren Katrine Brøndsted tilbyder foredrag. De tilpasses tilhørernes niveau og tilbydes både på dansk og engelsk. Du kan kontakte forlaget Alt i Ord og booke Katrines foredrag på tlf: 53 38 24 89 eller e-mail: mathias@alt-i-ord.dk.Katrine kan kontaktes direkte på katrinebroendsted@gmail.com (S) dansk, engelsk, erhvervsøkonomi, mediefag og samfundsfag


Paul Merton i Indien - Delhi (1:5) (8593620) https://www.dr.dk/tv/oversigt/ DR2 onsdag 17. aug. 2016 no 1 Delhi,kl. 18.30 Rejseserie fra BBC.

Den britiske skuespiller og tv-vært Paul Merton er denne gang på rejse i det enorme land med de store kontraster. En rundrejse, der bringer ham fra Delhis overfyldte gader til den barske skønhed i de indiske landdistrikter, fra det forrevne landskab i nord til sydens trykkende varme. Som altid rejser Paul uden for alfarvej og får på den måde præsenteret ukendte sider af dette globale økonomiske kraftcenter. 24. august no. 2 Punjab, onsdag 31. aug. No. 3 Kolkata, 7. sept. No. 4 Bangalore, 14. sept. No. 5 Mumbai.


Torsdag den 19. maj 2016 kl. 21.30-23.45 viste TV DR.K Midnatsbørn - en film instrueret af Deepa Mehta 2012 (canadisk drama) filmmanuskript af forfatteren Salman Rushdie. Midnatsbørn-filmen er en magisk realisme, der blandes med fængslende historieformidling fra Indiens befrielse 1947 og år frem.



Indiens Delstater og Unions territorier[redigér]

Delstater:

Navn Indbyggertal Hovedstad Største by

1 Andhra Pradesh 76.210.007 Hyderabad Hyderabad,

2 Arunachal Pradesh 1.091.120 Itanagar Itanagar,

3 Assam 26.655.528 Dispur Guwahati,

4 Bihar 99.200.000 Patna Patna,

5 Chhattisgarh 20.795.956 Raipur Raipur,

6 Goa 1.400.000 Panaji Vasco da Gama,

7 Gujarat 50.671.017 Gandhinagar Ahmedabad,

8 Haryana 21.082.989 Chandigarh Faridabad,

9 Himachal Pradesh 65.077.900 Shimla Shimla,

10 Kashmir 10.143.700 Jammu (vinter) Srinagar (sommer),

11 Jharkhand 26.909.428 Ranchi Jamshedpur,

12 Karnataka 52.850.562 Bangalore Bangalore,

13 Kerala 31.841.374 Thiruvananthapuram,

14 Madhya Pradesh 60.385.118 Bhopal Indore,

15 Maharashtra 96.752.247 Mumbai Mumbai,

16 Manipur 2.388.634 Imphal Imphal,

17 Meghalaya 2.306.069 Shillong Shillong,

18 Mizoram 888.573 Aizawl Aizawl,

19 Nagaland 1.988.636 Kohima Dimapur,

20 Orissa 36.706.920 Bhubaneswar

21 Punjab 24.289.296 Chandigarh Ludhiana,

22 Rajasthan 56.473.122 Jaipur Jaipur,

23 Sikkim 540.493 Gangtok Gangtok,

24 Tamil Nadu 66.396.000 Chennai Chennai,

25 Telangana 35.193.978 Hyderabad Hyderabad,

26 Tripura 3.199.203 Agartala Agartala,

27 Uttar Pradesh 190.891.000 Lucknow Kanpur,

28 Uttarakhand 8.479.562 Dehradun Dehradun,

29 West Bengal 80.221.171 Kolkata Kolkata,

Unionsterritorier:

Navn Indbyggertal Hovedstad Største by

A Andamanerne og Nicobarerne

                356.152       Port Blair  Port Blair,


B Chandigarh 900.635 Chandigarh,

C Dadra og Nagar Haveli

                220.451       Silvassa,

D Daman og Diu 220.451 Daman,

E Lakshadweep 60.595 Kavaratti Andrott,

F Delhi 13.782.976 Delhi,

G Puducherry 973.829 Puducherry.


Blandede informationer[redigér]

Embassy of India, Vangehusvej 15, 2100 København Ø. Ring tlf.39182888/39299201 (Main Lines),eller mail til india@email.dk Se iøvrigt Ambassadens hjemmeside, der kan have oplysninger om indiske aktiviteter i Danmark: http://www.indian-embassy.dk/ Se en oversigt over indisk-danske forbindelser her: http://www.indian-embassy.dk/indiadenmark.html


Embassy of Denmark, 11 Aurangzeb Road, New Delhi 110011 Tel: +91 11 4209 0700, Fax: +91 11 2379 2019, +91 11 2379 2891 Tel for visa enquiry: +91 11 42090751/52/53 Email: delamb@um.dk http://indien.um.dk/


Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser: læs om Indien her:

http://fivu.dk/forskning-og-innovation/internationalt-samarbejde/globale-samarbejder/innovationscentre/tema-abning-af-tre-nye-innovationscentre/indien?searchterm=Indien

Artikel oversigt finder du her:

http://fivu.dk/gsasearch?SearchableText=Indien


Welcome to Culturopedia.com a virtual encyclopaedia and a credible resource on India’s Art, Culture and Heritage. National Symbols, Architecture, Dance, Theatre, Music, Crafts, Painting, Cinema, Literature, Religions and Festivals, India Quiz etc.

http://www.culturopedia.com


Fredag 20. april 2018 blev 53 regeringschefer enige om, at prins Charles af Wales skal stå i spidsen for Commonwealth, når hans mor 91-årige dronning Elizabeth afgår ved døden eller af anden årsag frasiger sig posten som Commonwealth overhoved. Der bor 2,4 milliarder mennesker i Commonwealth-landene som bl.a. tæller Indien, Australien og Canada. De indgik tidligere i Det Britiske Imperium og har efter selvstændigheden frivilligt valgt at fortsætte samarbejdet. (JP International s. 14 lørdag den 21. april 2018 korrespondent Mads Bonde Broberg).


Undervisningsportalen Alt om Asien byder på menupunkterne 'Indsigt' med temaer og landeportrætter, 'Undervisning' for 7.-10. klasse og 'Leksikon' med ordforklaringer. Den er udarbejdet af JP Undervisning for Center for Kultursamarbejde med Udviklingslandene og Images of Asia: http://www.altomasien.dk


Danida: Indien - en politisk og økonomisk oversigt af Johan Degnbol Martinussen, 1997. Bogen på 169 sider kan downloades gratis: http://danida.netboghandel.dk/PUBL.asp?page=publ&objno=110725602

Læs om Indien og indiske emner på Den Store Danske Encyklopaedi, hvor du kan finde artikler om forskellige emner om Indien: . Skriv i søgeboksen, hvad du søger : http://www.denstoredanske.dk/


Historie-nu er et selvstændigt og uafhængigt netmagasin, som bl.a. har 'Asiens mange ansigter' som et tema. Du kan læse artiklerne på: http://www.historie-nu.dk


På denne hjemmeside "Leksikon for det 21. århundrede" kan du finde generelle artikler om fx Hinduisme, Indien, Mahatma Gandhi. Vær opmærksom på, at leksikon.org selv angiver: ”Leksikonet er ikke neutralt, for neutraliteten findes ikke”. Skriv i søgeboksen, hvad du leder efter: http://www.leksikon.org/


Mellemfolkeligt Samvirke har et omfattende bibliotek og andre tjenester på deres adresse. Vær også opmærksom på deres blad Kontakt, der drejer sig om ulande. Adressen er: www.ms.dk


CISCA, dvs. Contemporary India Study Centre Aarhus, er 12. feb. 2010 blevet indviet på Aarhus Universitet. Centret er betalt af EU. Følg med i de forskellige aktiviteter som forelæsninger, workshops osv., der kommer til at foregå her. The purpose of the 'Comtemporary India Study Centre Aarhus' (CISCA) is to co-ordinate teaching programmes on India/the Indian subcontinent and partnerships with Indian universities, to facilitate, to improve, and to advance the study of contemporary Indian studies and establish resources for high quality research and teaching: http://www.cisca.dk/ Du kan kontakte CISCA pr. email cisca@hum.au.dk Læs JyllandsPostens introduktion til indvielsen 12. feb.2010: http://www.cisca.dk/News%20-%20Press.html


På hjemmesiden ALT Om Indien kan du læse om Rejser, Mad og Drikke, Natur og Fauna, Kultur og Film, Erhverv og Økonomi, Livet i Indien, Kalender, se også de fine billeder her: http://altomindien.dk/


India Today - Copenhagen Tomorrow aims to link the people of India and Denmark by fostering an exchange of culture, science and trade. India Today/Copenhagen Tomorrow is a Danish/Indian project initiated by the Danish Holck-Larsen Foundation. The foundation was established by Henning Holck-Larsen, co-founder of the Indian company Larsen & Toubro, which is one of the leading and most admired companies in India. Læs om Søren Kristian Toubro (1906 - 1982): http://en.wikipedia.org/wiki/S%C3%B8ren_Kristian_Toubro Læs om Henning Holck-Larsen (1907-2003) her: http://indiatoday.dk/henning-holck-larsen/ Læs her om India Today - Copenhagen Tomorrow aktiviteter i 2012: http://indiatoday.dk/


Aleksandra Machura, who was at Aarhus University and CISCA on an internship in August/September 2011, has now made her project about Indians living in Denmark available. Read here (3 pages): http://www.cisca.dk/attachments/Aleksandra%20Machura%20report.pdf


CBS Copenhagen Business School. Find researchers working on India, classes, seminars and workshops about India, India related projects, publications and activities as well as information on networking etc.

Voices from India: http://research.cbs.dk/portal/da/publications/voices-from-india(9b4d6918-6761-49f4-bcf4-9e8ca6b50eb5)/export.html

Her er en samling af artikler af forskere: http://research.cbs.dk/portal/da/publications/offshore-outsourcing-of-knowledgeintensive-business-services-to-india(0bd7c543-0b58-4044-b328-37430c50999c)/export.html


Indere i Aarhus har oprettet en hjemmeside, hvor du kan se billeder og kontakte dem fx i forbindelse med indiske højtider. The organisation is run by expatriate Indians who arrange activities for Indians, Danes and anyone who would be interested in joining. These activities will usually be for Holi, Diwali and other Indian national Holidays.: http://www.indiansinaarhus.com/


Indisk kultur og om at bo i Indien: På rådgivningsfirmaet Culturwise hjemmeside har indehaver Line Rugholt lagt introduktioner til Indien, læs her: http://www.culturewise.dk/qnamaste-indiaq/indisk-forretningskultur Og hendes mand Jonas Auken fortæller på familiens blog om mødet siden 2010 med Indien her: http://www.rugholt.net/


Indisk Musikforening (IMF) er den eneste institution i det danske musikliv, der arrangerer koncerter og foredrag med indiske og vestlige kunstnere under fællesnævneren indisk klassisk musik og dans. Læs videre her: http://www.klassisk-indisk-dans.dk/28-indisk%20musikforening_dans_musik_koncerter_kastrupvej_bharata%20natyam_mohini%20attam_chau_manipuri_kathak.htm


Nobels Fredspris 2014

Den indiske forkæmper for børns rettigheder Kailash Satyaarthi modtog sammen med den pakistanske pige Malala Yousafzai Nobels Fredspris onsdag den 10. dec. 2014 i Oslo. Den 60-årige Kailash Satyarthi har været engageret i kampen mod børnearbejde siden 1990´erne. Det anslås, at hans organisation har befriet omkring 80.000 børn fra slavelignende forhold.

http://nobelpeaceprize.org/nb_NO/laureates/laureates-2014/ Læs hans tale her: http://nobelpeaceprize.org/nb_NO/laureates/laureates-2014/satyarthi-2014/


Indien blev 12. okt. 2010 valgt til FN's Sikkerhedsråd for de to næste år, læs om Sikkerhedsrådets Indiensoplysninger her http://www.globalis.dk/Lande/Indien


Citater om Indien: http://www.quotesandsayings.com/gindia.htm


Fakta om Indien på Dansk: http://viden.jp.dk/explorer/ekspeditioner/klimaet/indsigt/landefakta/default.asp?cid=2737


Indien til månen – onsdag 22.okt. 08 om opsendelsen 23. Okt. kl. 9.00 Indisk standard tid af ’Chandrayaan-1’ (ordet betyder på sanskrit ’Månekraft’) fra Sriharikota i det sydlige Indien. Den 14. nov. 2008 blev sonden Moon Impact Probe adskilt og satte det indiske flag på månen. Læs mere http://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/morkelagte-manekratere-gennemsoges-vand Og på engelsk her: http://en.wikipedia.org/wiki/Chandrayaan-1

Chandrayaan-1 (Sanskrit: चन्द्रयान-१, lit: Moon vehicle[3][4] pronunciation (help•info)) was India's first lunar probe. It was launched by the Indian Space Research Organisation in 22. October 2008, and operated until 29. August 2009. The mission included a lunar orbiter and an impactor. India launched the spacecraft using a PSLV-XL rocket, serial number C11,[1][5] on 22 October 2008 from Satish Dhawan Space Centre, Sriharikota, Nellore District, Andhra Pradesh, about 80 km north of Chennai, at 06:22 IST (00:52 UTC).[6] Former prime minister Atal Bihari Vajpayee announced the project on course in his Independence Day speech on 15 August 2003. The mission was a major boost to India's space program,[7] as India researched and developed its own technology in order to explore the Moon.[8] The vehicle was successfully inserted into lunar orbit on 8 November 2008.[9] On 14 November 2008, the separated from the Chandrayaan orbiter at 20:06 and struck the south pole in a controlled manner, making India the fourth country to place its flag on the Moon.[10] The probe impacted near the crater Shackleton at 20:31 ejecting sub-surface soil that could be analysed for the presence of lunar water ice.[11][12] The estimated cost for the project was 3.86 billion (US$61 million). The remote sensing lunar satellite had a mass of 1,380 kg (3,040 lb) at launch and 675 kg (1,488 lb) in lunar orbit.[13] It carried high resolution remote sensing equipment for visible, near infrared, and soft and hard X-ray frequencies. Over a two-year period, it was intended to survey the lunar surface to produce a complete map of its chemical characteristics and three-dimensional topography. The polar regions are of special interest as they might contain ice.[14] The lunar mission carried five ISRO payloads and six payloads from other space agencies including NASA, ESA, and the Bulgarian Aerospace Agency, which were carried free of cost.[15] After almost a year, the orbiter started suffering from several technical issues including failure of the star sensors and poor thermal shielding, Chandrayaan stopped sending radio signals at 01:30 IST on 29 August 2009 shortly after which, the ISRO officially declared the mission over. Chandrayaan operated for 312 days as opposed to the intended two years but the mission achieved 95% of its planned objectives.[2][16][17][18] Among its many achievements, the greatest achievement was the discovery of the widespread presence of water molecules in the lunar soil. http://en.wikipedia.org/wiki/Chandrayaan-1

Læs hele artiklen i Videnskab.dk fra 31. august 2009:

Ny teknik afprøves I sidste uge - nærmere bestemt den 20. august - afprøvede LRO og Chandrayaan-1 en ny teknik til at studere skyggefulde kratere ved hjælp af radarudstyr, som begge sonder er udstyret med. LRO og Chandrayaan-1 gennemførte en fælles undersøgelse af Erlanger-krateret ved at lade Chandrayaan-1 belyse Erlanger-krateret med radarstråling på et tidspunkt, hvor også LRO passerede over krateret. Den reflekterede radarstråling blev opfanget af både Chandrayaan-1 og LRO, men set fra forskellige vinkler. Ved at sammenligne reflektionen fra de samme områder i krateret set fra forskellige vinkler kan forskerne bestemme egenskaberne af overfladematerialet. Denne teknik kræver dog en uhyre god koordination af de to rumsonder, da de begge flyver med en hastighed på omkring 1,6 km/s svarende til næsten 5.800 km/t. Mistet kontakt til sonde Siden den succesfulde radarundersøgelse har det indiske rumfartsvæsen, ISRO, mistet kontakten til Chandrayaan-1. Det skete natten til lørdag (29. aug. 2009), og inderne har siden da arbejdet intenst på at genetablere kontakten til sonden, skriver The Times of India.

http://videnskab.dk/miljo-naturvidenskab/morkelagte-manekratere-gennemsoges-vand


Skak

Søndag den 23. nov. 2014 vandt den 23 år gamle nordmand Magnus Carlsen sit 2. verdensmesterskab i skak ved atter at besejre inderen Viswanathan Anand. Anand har været med i 10 finaler gennem årene og vundet halvdelen.

6. november 2013 og 10 skakpartier frem blev det afgjort, at verdensmesteren 2012 Viswanathan Anand tabte verdensmesterskabet, vinder 2013 blev den 22 år gamle nordmand Magnus Carlsen, efter 10. parti hvor der stod 6,5 til Carlsen mod 3,5 til Anand. Anand vandt ikke et eneste parti.

Men Anand er 5 gange blevet Skakverdensmester, i årene 2000, 2007, 2008, 2010, 2012. Anand has won the World Chess Championship five times. Viswanathan (Vishy) Anand. Læs i danske aviser, fx Weekend Avisen Kultur no. 44, 2008. Læs på engelsk om hans sejr i Tyskland den 29. Okt 2008 http://www.newstrackindia.com/newsdetails/32628 Og på den amerikanske skak føderations hjemmeside: http://main.uschess.org/content/view/8850/477/

Skakspillets historie

Skak er et tidsfordriv med ældgamle aner, som har inspireret vore dages kunstnere til både film og musicals. Men brikkernes fremrykning på brættet kan også ses som en fredelig måde at udkæmpe krige på.

Den mest almindelige antagelse er, at spillet opstod i Indien, hvor det kaldtes Chaturanga, og at tidspunktet for dets opdukken er det 6. århundrede f.Kr. Den indiske forgænger blev spillet af fire spillere med hver deres brikker: elefanter, riddere, vogne eller både samt fodsoldater og en konge. Spillet drejede sig oprindelig om krigsførelse.

Ifølge en anden teori med en del prominente tilhængere har spillet udviklet sig i Kina fra det lignende spil Xiangqi (eller i det mindste en forgænger til dette spil), som har eksisteret i Kina siden det 2. århundrede f.Kr.

Under alle omstændigheder fulgte skakspillets udbredelse handelsvejene, og der opstod undervejs en lang række lokale varianter af spillet. Mod øst og nord nåede det efterhånden helt til Japan og i vestlig retning nåede det først til Iran, hvor dets terminologi blev oversat til persisk, hvilket blandt andet ændrede spillets navn til chatrang.

Man mener, det kom til Persien omkring år 500 e.v.t. Ordet skak stammer nemlig fra det persiske ord for konge, shah, og ”skakmat” betyder helt enkelt, at kongen er død. Fra Iran overførtes det til den islamiske verden, hvilket især tog fart efter den muslimske erobring af Iran i 650. Det introduceres i Spanien af maurerne, som allerede vandt fodfæste der i 711, men man regner almindeligvis med, at spillet først nåede frem til Spanien i det 10. århundrede.

Brugte terninger

Brættets 64 felter var delt op i fire sektioner. Hvordan brikkerne skulle flyttes, blev afgjort ved hjælp af terninger. Nogle forskere mener, at spillets fire dele modsvarer opstillingen i Alexander den Stores hær ved slag mod indiske og persiske konger. Grækerne spillede et andet brætspil, som i modsætning til det indiske helt og holdent byggede på strategisk tankegang og taktik. Det kan have været i mødet mellem disse to spil, at spillerne holdt op med at satse på heldet, droppede terningerne og satsede på deres egen evne til at overliste modstanderen. Hvordan det end gik til, er det tydeligt, at et parti skak på mange måder symboliserer et feltslag mellem soldater, altså en fredelig måde at udkæmpe krige på. Fra Persien bredte det populære spil sig østpå til Kina og Japan. Mod vest, til Europa, gik vejen gennem Rusland og Byzans, men frem for alt via arabernes ekspansion til Sicilien og Sydspanien i 700-tallet. Den skandinaviske befolkning kom også tidligt i kontakt med skakspillet. Vikingerne tog ikke kun sølvmønter med hjem fra deres togter til Byzans og det arabiske kalifat, men også skakbrikker. I et gammelt islandsk håndskrift fortælles det, at den danske kong Knud den Store spillede skak i år 1027.

Som spil besidder skak en overvældende kompleksitet. Claude Shannon, der er en af fadderne til området informationsteori, anslog spillets såkaldte spille-træ kompleksitet til 10120 (et senere estimat er 10123). Antallet af lovlige stillinger i skakspillet anslås at udgøre mellem 1043 og 1050. Disse tal kan sammenlignes med antallet af atomer i universet, som estimeres til mellem 4*1078 og 6*1079. Rundt om i verden spilles der spil, som har en vis lighed med skak, som f.eks. Xiangqi (i Kina), Shogi (i Japan) og Janggi (i Korea).

Tekst mest hentet fra Sara Gribergs artikel i alt om Historie http://www.altomhistorie.dk/artikler/skakkens-historie/ og https://da.wikipedia.org/wiki/Skak.

(S) datalogi, historie, matematik og samfunds-og kulturfag


Om 45 års dansk ulandsbistand til Indien, fra 1959-2005, hvor Indien selv ønskede den statsfinansierede bistand standset og har betalt sin gæld.


Turen går til Nordindien af Tore E. H. Mukherjee Holst og Suranjita Mukherjee. Politikens Forlag 2011. Rigt illustreret, de enkelte kapitler er markeret med hver sin farve. 168 s. + informerende omslag.

Indhold: Indisk overload s. 5, Bag om Nordindien 6-23 ( Nordindien i dag s. 6, En tur i storcentret 8, Hijras - transvestitter på indisk 10-11, Indiens 850 mio. Hinduer 12-13, Indisk på 1000 sprog 14-15, Et kulinarisk landkort 16-17, Stormogulernes fald 18-19, Vigtige årstal 20-21, Turisme som naturbeskyttelse 22-23). Hovedstaden Delhi s. 25-41, Ørkenstaten Rajasthan 43-67, Madhya Pradesh, Mahatma Gandhis Gujarat og det nordlige Maharashtra 69-81, Gangessletten 83-95, Det vestlige Himalaya 97- 115, Millionbyen Kolkata (Calcutta) og Vestbengalen 117-131, Orissa 133-139, Te-markernes Darjeeling, Sikkim og Assam 141-147. Praktiske oplysninger 149-161, Aktiv ferie 162-163, Hindi Miniparlør 164-165. Register 166-167. http://www.politikensforlag.dk/Ferie_og_rejser/Turen_gaar_til/Turen_gaar_til_Nordindien(9788756789240).aspx (S) billedkunst, biologi, geografi, religion og samfundsfag


Turen går til Sydindien af Tore E. H. Mukherjee Holst og Suranjita Mukherjee. Politikens Forlag 2009. Rigt illustreret, de enkelte kapitler er markeret med hver sin farve. 168 s. + informerende omslag.

Indhold: En trafikprop af oplevelser s. 5, Bag om Sydindien s.6-23 (Sydindien i dag s.6, Verdensborger og tjenestefolk 8, Middag hos the Ramanans 10, Bollywood og det magiske knus 12, Løgkupler og hinduidoler 14, Verdens største sammenskudsgilde 16, Imperiets juvel 18, Vigtige årstal 20, Fra navlen og ned 22). Mumbai (Bombay) finanscentrum, film- og kulturmødested s.25-53, Goa strandliv og portugisiske efterkommere 55-77, Det sydlige Karnataka med Indiens IT-hovedstad og et Maharajapalads 79-89, Keralas kyst og the Backwaters, havde oprindelig matriarkat og var gennem årtusinder verdens handelscentrum for krydderier 91-113, De sydlige hill stations, theplantager og vilde tigere 115-127, Tamil Nadu med farverige templer, Trankebar med Fort Dansborg var dansk handelskoloni i 1620-1845 129-147. Praktiske oplysninger 149-161. Aktiv ferie 162-163. Miniparlør 164-165.Register 166-167. http://www.politikensforlag.dk/Ferie_og_rejser/Turen_gaar_til/Turen_gaar_til_Sydindien(9788756789219).aspx (S) billedkunst, biologi, geografi, religion, samfundsfag og Storby Mumbai


Bogen Den rige mus og den fattige elefant er redigeret af Steen Folke og Jesper Heldgaard. Forlaget Hovedland 2006 www.hovedland.dk

Del 1: Dansk bistand til Indien s. 11-77. Del 2: Bistand til landbruget s. 80-159. Del 3: Bistand til sundhed, vand og sanitet s. 162-232. Del 4: Bistand til den moderne sektor s. 234-307. Del 5: Forskellige perspektiver på bistanden s. 310-385. Den brede målgruppe indbefatter såvel gymnasieelever som seminariestuderende. Læs fx. den fine anmeldelse fra JyllandsPosten 26. sept. 2006 på SkoDa, der bl.a. fremhæver kapitlernes blanding af faglige, personlige og historiske bidrag.

Public Holidays in India 2017[redigér]

Offentlige helligdage (O)

New Year’s Day January 1

Republic Day January 26 (O)

Independence Day August 15 (O)

Mahatma Gandhi’s Birthday October 2 (O)

Se de øvrige: http://www.officeholidays.com/countries/india/2017.php

http://www.timeanddate.com/holidays/india/


National Holidays in India

Republic Day The Republic Day of India is a national holiday of India to mark the adoption of the Constitution of India and the transition of India from a British Dominion to a republic on January 26, 1950. It is one of the three national holidays in India.


Maha Shivratri Maha Shivratri, the night of the worship of Lord Shiva, occurs on the 14th night of the new moon during the dark half of the month of Phalguna. It falls on a moonless February night, when Hindus offer special prayer to the lord of destruction.


Holi Holi, also known as Dhuli Vandana in Sanskrit,also Dhulheti, Dhulandi or Dhulendi, is celebrated by people throwing coloured powder and coloured water at each other.


Mahavir Jayanti In Jainism, Mahavir Jayanti is the most important religious holiday. It celebrates the birth of Mahavira, the last Tirthankara. He was born on the 13th day of the rising moon of Chaitra, in either 599 BC or 615 BC (depending on religious tradition).


Good Friday Good Friday, also known as Holy Friday, Black Friday, Great Friday, is a religious holiday observed primarily by Christians commemorating the crucifixion of Jesus Christ and his death at Calvary.


May Day 'May Day' is commemorated in India as the 'Labour Day' which began with the United States Labour Movement on May 1, 1886.


Buddha Purnima Buddha Jayanti or also known as Buddha Purnima is the most sacred festivals of Buddhist. Buddha Purnima (Buddha Birthday) is celebrated in remembrance Lord Buddha. Lord Buddha is the founder of Buddhism. This day is the birth anniversary of Lord Buddha. May 14th.


Independence Day India's Independence Day is celebrated on August 15 to commemorate its independence from British rule and its birth as a sovereign nation on that day in 1947. The day is a national holiday in India.


Krishna Janmastami Krishna Janmashtami , also known as "Krishnashtami","Saatam Aatham" ,"Gokulashtami", "Ashtami Rohini", "Srikrishna Jayanti", "Sree Jayanthi" or sometimes merely as "Janmashtami", is a Hindu festival celebrating the birth of Lord Krishna, an avatar of the Hindu deity Vishnu.


Id-Ul-Fitr Eid al-Fitr often abbreviated to Eid, is a Muslim holiday that marks the end of Ramadan, the Islamic holy month of fasting (sawm).The holiday symbolizes the breaking of the fasting period.


Ganesh Chaturthi Ganesha Chaturthi, also known as Vinayaka Chaturthi, is the Hindu festival of Ganesha. It is the birthday of Lord Ganesha who is widely worshiped as the god of wisdom, prosperity and good fortune.


Mahatma Gandhi Jayanthi Gandhi Jayanti is a national holiday celebrated in India to mark the occasion of the birthday of Mahatma Gandhi, the "Father of the Nation". It is celebrated on October 2, every year. It is one of the three official declared National Holidays of India and is observed in all its states and union territories.


Vijaya Dashami Vijayadashami is a festival celebrated in varying forms across Nepal and India. It is celebrated on the tenth day of the bright fortnight (Shukla Paksha) of the Hindu autumn month of Ashvin or Ashwayuja, and is the grand culmination of the 10-day annual Navaratri festival. Vijayadashami is also known as Dasara, Dashahara, Navaratri, and Durgotsav. It is celebrated in the lunar month of Ashwin from the Shukla Paksha Pratipada to the Dashami, or the tenth day of Ashwin.


Diwali Diwali (often written Deepavali) is a significant festival in Hinduism, Sikhism, Buddhism, and Jainism, and an official holiday in India. Adherents of these religions celebrate Diwali as the Festival of Lights. They light diyas cotton-like string wicks inserted in small clay pots filled with coconut oil to signify victory of good over the evil within an individual.


Guru Nanak Jayanthi Guru Nanak Jayanti is the birthday of the first Sikh Guru, Guru Nanak, and one of the most sacred festivals in Sikhism. Guru Nanak Dev Ji (the First Guru, the founder of Sikhism) was born on 15 April 1469 in Rai-Bhoi-di Talwandi in the present Shekhupura District of Pakistan, now Nankana Sahib.


Christmas Christmas or Christmas Day is a holiday observed mostly on December 25 to commemorate the birth of Jesus, the central figure of Christianity.


Den traditionelle indiske kalender. Læs om den på engelsk her: http://www.webexhibits.org/calendars/calendar-indian.html


Diwali og traditionelt indisk nytår. Læs videre her på engelsk: http://www.bbc.co.uk/religion/religions/hinduism/holydays/diwali.shtml


Du kan få en letlæst om indiske traditioner på engelsk, fx fester her: http://www.indiaparenting.com/indianculture/index.shtml#customs_traditions


Hindukids, en børneside, der vil indføre børn af emigranter i hinduisme: http://www.hindukids.org/


Indian Heritage and culture giver Dr. Gautam Chatterjees (f.1958) artikler om forskellige sider af indisk kultur: http://www.ibiblio.org/gautam/herindx.html


Indiens historie i oversigt[redigér]

ca. 30000-12000 f.Kr. Brug af avancerede stenredskaber.

ca. 3000 f.Kr. Overgang fra jæger-samler-kultur til kvægavl og agerbrug.

ca. 3000-2000 f.Kr. Induskulturen.

ca. 1700 f.Kr. Indoariernes indvandring begynder.

ca. 1000-500 f.Kr. Jernet indføres.

326 f.Kr. Alexander den Stores hære krydser Indusfloden.

200-185 f.Kr. Mauryadynastiets blomstringstid under kong Ashoka. Koloniseringer mod øst.

320-ca. 500 Guptadynastiet.

ca. 850-1278 Cholariget dominerer i Sydindien og i perioder dele af Sri Lanka.

1206-1526 Delhisultanatet.

ca. 1340 Vijayanagar-riget i Sydindien bliver dannet.

1498 Portugiseren Vasco da Gama ankommer til Calicut i Sydindien.

1526-1858 Mogulerne.

1556-1707 Mogulrigets storhedstid.

1600-t. Europæiske handelskompagnier etablerer sig i Indien.

1620 Den danske handelsstation Tranquebar oprettes syd for Madras.

1757 Slaget ved Plassey. Bengalen underlægges det britiske East India Company.

1799 Briterne besejrer Tipu Sultan ved Mysore.

1857-58 Oprør (traditionelt kendt som Sepoy-oprøret) i Nordindien, rettet mod briterne.

1858 Indien bliver britisk kronkoloni.

1885 Den Indiske Nationalkongres, INC, stiftes.

1890'erne Voksende krav om selvstændighed.

1906 Den Muslimske Liga oprettes.

1912 Hovedstaden flyttes fra Calcutta til New Delhi.

1920 Gandhi iværksætter den første ikke-samarbejdskampagne, og INC får karakter af massebevægelse.

1930 Gandhis saltmarch og civil ulydighedskampagne.

1942 "Quit India"-kampagnen indledes af Gandhi.

1947 Selvstændighed og deling. Oprettelsen af Pakistan (i Øst og Vest Pakistan). Store massakrer i både Indien og Pakistan.

1948 Mahatma Gandhi myrdes.

1950 Den sekulære republik Indien dannes.

1962 Krig mellem Kina og Indien.

1965 Indopakistansk krig.

1971 Krig mellem Pakistan og Indien fører til, at Bangladesh oprettes.

1975-77 Undtagelsestilstand.

1984 Miljøkatastrofen i Bhopal. Det Gyldne Tempel i Amritsar stormes af regeringstropper. Indira Gandhi myrdes.

1991 Reformperiode indledes for indisk økonomi. Rajiv Gandhi myrdes.

1993 Moskéen i Ayodhya ødelægges af militante hinduer.

1998 Indien foretager atomprøvesprængninger.

1999 Kargilkonflikten med Pakistan.

2003 Våbenstilstandsaftale med Pakistan.

2008 Islamistisk terrorangreb i Mumbai.

2014 Verdens største byer, no.8 Mumbai med 18,5 mio. indbyggere, no. 10 New Delhi med 16,3 mio. indbyggere.

2019 Tre indiske øer i Andamanerne og Nicobarerne har fået nye navne. De har tidligere haft britiske koloninavne, men nu er de opkaldt efter den indiske frihedskæmper, Ross nu Subhash Chander Bose øen, Neil nu Shareed, der betyder martyr og Havelock Island nu Swaraj, der betyder uafhængig.


Indiens ledere siden statens oprettelse[redigér]

Generalguvernører

1947-48 Louis Mountbatten

1948-50 Chakravarti Rajagopalachari

Præsidenter 1950-62 Rajendra Prasad

1962-67 Sarvepalli Radhakrishnan

1967-69 Zakir Husain

1969-74 Varahagiri Venkata Giri

1974-77 Fakhruddin Ali Ahmed

1977-82 Neelam Sanjiva Reddy

1982-87 Zail Singh

1987-92 Ramaswamy Venkataraman

1992-97 Shankar Dayal Sharma

1997-2002 Kocheril Raman Narayanan

2002-2007 Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam

2007 Pratibha Patil

Regeringsledere/Premierministre 1947-64 Jawaharlal Nehru

1964-66 Lal Bahadur Shastri

1966-77 Indira Gandhi

1977-79 Morarji Desai

1979-80 Charan Singh

1980-84 Indira Gandhi

1984-89 Rajiv Gandhi

1989-90 Vishwanath Pratap Singh

1990-91 Chandra Shekar

1991-96 Pamulaparti Venkata Narasimha Rao

1996 Atal Bihari Vajpayee

1996-97 Hardanahalli Doddegowda Deve Gowda

1997-98 Inder Kumar Gujral

1998-2004 Atal Bihari Vajpayee

2004-2014 Manmohan Singh

2014 - Narendra Modi


Lok Sabha - Underhuset

Der er 543 mandater i Underhuset.

Ved valget i 2014 vandt en koalition af partier ledet af BJP 336 af de 543 mandater (BJP fik 282 og har altså flertal alene).

En koalition af partier under ledelse af Kongrespartiet fik 60 mandater (Kongrespartiet fik 44).

En tredje blok af uafhængige partier fik 147 mandater (heraf AIADMK fra Tamil Nadu fik 37 og AITC fra Vestbengalen 34).


Rajya Sabha - Overhuset

Overhuset kan maksimalt have 250 medlemmer. De 238 bliver udpeget i forhold til repræsentationen i delstatsparlamenterne.

1/3 bliver udskiftet hvert andet år, enkelte medlemmer bliver valgt for 6 år ad gangen.

2015 har BJP og dets allierede 63 mandater og Kongrespartiet og dets allierede 68. Resten er fordelt mellem nationale partier.



Kaare Øster: Indien - et land i Sydasien. Geografforlaget 2006. I serien GO-GLOBAL Bog og Net. Gennemillustreret bog med kapitlerne: s. 45. Velkommen til Indien; s. 6-13 En del af Asien; s. 14-19 Jordens og havets råstoffer; s. 20-23 Landet rundt; s. 24-25 Fra tager til giver; s. 26-29 Der er penge i turister, men s. 30-33 Folk og sprog; s. 34-37 Uddannelser - i skole eller s. 38-41 Netværk til verden; s. 42-43 Sund, sundere, sundest s. 44-46 Indien - en del af Sydasien; s. 47 Fakta om lande; s. 48 Stikord. Hjemmesiden har kapitlerne som menupunkter, så man nemt kan finde rundt. Læs den flotte anmeldelse i Folkeskolen her: http://www.folkeskolen.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=45954


Den traditionelle indiske kalender kan du læse om her på engelsk: http://webexhibits.org/calendars/calendar-indian.html


Se "Kumbh Mela Allahabad" en multimedieproduktion på 12 minutter af fotojournalist Poul Madsen. (Læs om Poul Madsens projekter her: www.poulmadsen.com ) Den indiske Kumbh Mela festival er verdens største religiøse fest.Op mod 70 millioner mennesker mødes ved det hellige sted "Sangam" i den indiske by Allahabad for at bade netop dér, hvor 3 af landets helligste floder Ganges, Yamuna og den mytiske Saraswati flyder sammen. Festivalen varer en måned og tiltrækker pilgrimme og besøgende fra hele Indien. Den finder sted hvert 3 år og skifter mellem 4 hellige indiske værtsbyer i en 12-årig cyklus. I januar 2007 fandt en stor Kumbh Mela Festival sted i netop Allahabad. På den næsten udtørrede flodbund i Ganges, rejse den indiske delstatsregering i Uttar Pradesh i løbet af et par måneder en enorm teltlejr med op mod 25.000 telte. I ugevis camperede millioner af pilgrimme midlertidigt på dette sted for at vaske synderne af sig i floderne og for at skabe et unikt epicenter og samlingssted for religiøs og spirituel hengivenhed. Kumbh Mela er en farverig og kaotisk begivenhed, der næsten er ude af proportioner, og som lammer alle besøgendes sanser med farverige optog, høj musik, spiritualitet og ufattelige menneskemængder. Kom og vær med her: www.bombayfc.com/kumbhmela


Nationale symboler. Læs om dem her: http://india.gov.in/knowindia/national_symbols.php


Unge indere.

Gymnasieskolens artikel "Hverdag og fritid - undersøgelse af indiske gymnasieelever" om resultaterne af Birthe Mølhaves pilotspørgeskema undersøgelse af en 2g. gymnasieklasse (normalt på 120 elever) kan du læse her: 

Hverdag og fritid - undersøgelse af indiske gymnasieelever

6. marts 2007

Gymnasiet Vartak Collage i Vasai opererer med normalklasser a 120 elever, men maksimum 60 elever kunne deltage i en spørgeskemaundersøgelse. Så halvdelen blev udenfor, da Birthe Mølhave besøgte gymnasiet.

Byen Vasai ligger ud til Det Arabiske Hav i et område, hvor allerede grækere før vores tidsregning, siden romere, arabere, portugisere og englændere har handlet med Indien. Byen er en provinsby med omkring 175.000 indbyggere, der afspejler den sekulare indiske stats multikultur. Her er hinduer, muslimer, sikher, kristne, jainer og nu igen buddhister. Byens forskellige helligdomme viser det tydeligt.

Det tager normalt to timer at komme med tog, og man skal regne med fire timer i bil for at komme de 60 km nord for Mumbai/Bombays centrum. Så tidskrævende er det at blive transporteret gennem megabyen på vel 11 mio. indbyggere.

I Vasai er der mere fredeligt. Gymnasiet Vartak College har ca. 3.000 elever og er bygget sammen med en universitetsafdeling for ingeniører og teknologi. Det er grunden til, at der holder adskillige motorcykler ved indgangen. Mit besøg drejer sig især om at foretage en pilotspørgeskemaundersøgelse svarende til den, jeg foretog i 2000 i Wuhan i Kina1 for at kunne sammenligne unge i de to store asiatiske kulturer. Halvdelen af eleverne går i skole om formiddagen, den anden halvdel om eftermiddagen.

Mødet med eleverne

Forhåndsaftalen med klasselæreren, Dr. Nootan Bhakal, er, at jeg skal møde en sproglig 2.g-klasse med maksimum 60 elever for at kunne sammenligne resultaterne. Nu jeg står her, synes jeg, det store lokale ser halvtomt ud. »Nå, ja, en normal klasse her på skolen er 120 elever, så halvdelen måtte blive udenfor,« forklarer hun. Eleverne er spændte, de har aldrig før prøvet at udfylde et spørgeskema. Jeg forklarer, at det er anonymt, og at deres lærere ikke vil få resultatet at se, før tidligst et år efter at de har forladt skolen. Det er vigtigt for at sikre, at de svarer ærligt på spørgsmålene. Bagefter vil jeg fortælle om danske unge, og eleverne vil få lejlighed til at stille spørgsmål.

Der er otte drenge og 51 piger til stede. Hvor kan 59 elever være stille - man hører kun fuglene udenfor gennem de åbne vinduer de næste tre kvarter, indtil skemaerne er udfyldt og indsamlet.

Eleverne kan vælge mellem sprogene hindi eller delstatens sprog marathi. Se klassens skoleskema øverst på næste side.

De unge og værdigrundlaget

Rammerne for deres hverdag er livet i kernefamilien, 58 bor sammen med deres biologiske far og mor, en enkelt alene med sin mor. Den traditionelle indiske storfamilie er i opløsning i byerne, det bekræftes også her, hvor kun fire også bor sammen med farfar og farmor. 26 familier bor i eget hus, de øvrige i lejlighed.

Det er mange år siden, man førte børnebegrænsningspolitik i Indien, men middelklassefamilierne får normalt to børn i dag. Sådan er det også i denne klasse, hvor 40 har en bror eller en søster, 12 har to, mens kun tre elever har fire til seks søskende. I det varme indiske klima er vilde fugle og tamdyr som geder og kvæg meget synlige - også i byerne. Men hjemme har kun to af eleverne et kæledyr, henholdsvis en hund og en kat.

Alle eleverne hjælper til derhjemme med fx opvask og rengøring; ni synes, forældrene stiller store krav til dem, og 17 siger, at de ofte skændes med forældrene. Som grunde til skænderier står skolen højest, mens en enkelt skriver: »De vil eje mig.« Får de lommepenge, som de frit kan disponere over? Til det svarer 25 nej. De er med andre ord helt under forældrenes kontrol og afhængige af deres goodwill. Af de øvrige får de 27 mellem 2,5 og 10 kr. om ugen. Seks elever arbejder som lektiehjælpere og betaler deres forældre en sum til husholdningen derhjemme.

Lektielæsning tager for hovedparten, nemlig 33, op til to timer om dagen. 18 bruger tre timer eller mere. De har stort set alle sammen venner uden for skolen. 32 bruger op til fem timer ugentlig sammen med dem, og 14 endnu flere timer. Hvordan bruger de tiden sammen? Her vil jeg trække et par eksempler frem: De fortæller hinanden vittigheder, to hjælper hinanden med at løse problemer, to hjælper fattige i området, og en ser på piger. I fritiden dyrker 31 sport: Badminton er den foretrukne for 22, cricket er på andenpladsen med otte elever, så kommer fodbold og dans. 37 går ture i naturen, andre holder sig til ture i byen. 22 spiller brætspil som skak, og tre nævner videospil.

Inden for de sidste tre år har en tredjedel været til klassisk koncert og på kunstmuseum, lidt under halvdelen har været i teater og på historisk museum, mens lidt over halvdelen har været i biografen. Det sidste kan undre, når man ved, at Indien er det land i verden, hvor der bliver produceret flest film, og Mumbais filmby, Bollywood, ligger i nærheden.

Hvordan med at læse bøger i fritiden? Her svarer seks nej, de læser kun lektier, mens hovedparten, nemlig 32, læser et par stykker, og resten mere. Bøger om natur, romaner og historie står øverst.

Prioritering og fremtiden

Tre spørgsmål samler sig om de unge inderes vurdering af deres livsform. 44 svarer klart ja til, om de generelt er tilfredse, mens ni svarer klart nej. Mediterer du ofte? Til det svarer tre, at det gør de regelmæssigt, 32 gør det af og til, mens 18 overhovedet ikke gør det. Spørgsmålet er interessant, fordi vi vesterlændinge forbinder meditation med hinduismen, som er Indiens store kulturbærende religion. Hovedparten af eleverne er da også hinduer, en håndfuld er muslimer, og fem er kristne. To hinduer, en muslim og en kristen går til deres respektive helligdom hver dag. Endelig bliver de spurgt, om de kan mindes, at de har tænkt på at tage deres eget liv. Til det svarer tre bekræftende; den ene angiver, at det skyldtes frygt for eksamensresultatet.

De øvrige spørgsmål angår de unges syn på fremtiden. I en prioritering med tolv muligheder sætter pigerne »uddannelse« højest, mens »ansvar for forældre« kommer ind på andenpladsen. De otte drenge prioriterer omvendt. På tredjepladsen kommer samlet »erhvervskarriere«. Fjerdesidst kommer »at blive gift og stifte familie«. Den lave placering kan hænge sammen med, at arrangerede ægteskaber fortsat er det almindelige i Indien, så det er ikke de unges problem. Som et kuriosum kan nævnes, at »en stor bryllupsfest« kom sidst i de unges prioriteringsliste, selvom det er et af hovedtemaerne i de populære Bollywood-film.

Set i den sammenhæng er der god overensstemmelse med svarene på spørgsmålet: Hvilke forventninger har du til din kommende mand/kone? Til det skriver 15, at vedkommende skal være forstående og hensynsfuld, syv lægger vægt på en god uddannelse. En enkelt svarer udtrykkelig, at vedkommende skal komme fra et andet land end Indien. For en dansker er det overraskende, at kun tre nævner ordet kærlighed.

De unge er meget realistiske med hensyn til deres fremtidige erhverv. Alle uden undtagelse stiler mod et bestemt arbejde. Det er nok ikke så underligt. Når jeg har talt med indiske forældre om deres børn ved andre lejligheder, har de næsten altid nævnt, at de henviser til de fattige, som er meget synlige på gader og veje i Indien, og indtrængende opfordrer deres børn til at bestille noget i skolen og få en god uddannelse. 17 piger vil gerne være lærere, 10 advokater, mens resten og drengene spreder sig over mange forskellige former for arbejdsplaner. Det er interessant, at kun tre skriver, at de gerne vil være computeringeniører eller have noget med computere at gøre, når man tænker på Indiens store rolle i det globale computermarked. Her ville billedet i en matematisk klasse utvivlsomt have set noget anderledes ud.

I det sidste af de i alt 21 spørgsmål bad jeg de unge se ud i fremtiden og vurdere, hvordan de ville kunne sige, at deres liv havde været et succes. Hertil svarer 16 piger: Succes i mit arbejde; mens 13 piger svarer: Have opfyldt mine forældres drømme, hjælpe andre og have haft et godt arbejde. To af drengene siger kun: At mine forældre har været stolte af mig. Af de øvrige nævner syv: Have haft en god/sød familie, mens tre svarer: At jeg har gjort noget for fattige mennesker. En enkelt svarer: At være blevet rig.

Den afsluttende debat

Da besvarelserne var samlet ind, og jeg havde holdt mit foredrag, var det tid til spørgsmål. Elevernes spørgsmål kredsede især om to emner, nemlig samfundsforhold og forskelle i undervisning i Indien og Danmark. Selvom resultatet viser, at kun fire elever havde været til politiske møder inden for de sidste tre år, og kun en havde et ønske om at være politisk aktiv, så bad flere af de unge mig give dem forslag til, hvordan Indien kunne ændres i retning af det danske system, fordi de oplevede det indiske samfundssystem som utroligt trægt. Med hensyn til undervisning i gymnasiet er det klart, at de enorme klassestørrelser, som i Vasai, gør forelæsninger og skriftlige opgaver til de »naturlige« undervisningsformer. Det bliver understøttet af, at der kun er skriftlige eksamener.

På mange måder er det ærgerligt for de unge og deres lærere, for deres spørgsmål og den diskussion, der fulgte, afslørede nogle meget modne og engagerede personer, som jeg ofte tænker tilbage på. Det er nogle af dem, som vores egne unge vil komme til at møde som kolleger eller konkurrenter i vores fælles globale fremtid.

Hvis man vil vide mere om Indien og få ideer til sine fag, eller hvis en lærer, elev eller måske en hel skole i en emne-uge har Indien på programmet, så er der megen inspiration at hente på IndiensPortalen www.indien.emu.dk.

Se artiklen fra Gymnasieskolen: Hverdag og fritid for Maos »børnebørn«, på Opslagstavlen i http://da.wikibooks.org/wiki/KinaPortalen Artiklen blev bragt i Gymnasieskolen nr. 22/2000, s. 26-27, http://www.gymnasieskolen.dk/HTML_arkiv/2000/22/artikler/GY200-311.26.htm.

Birthe Mølhave er siden 2010 pensioneret lektor i filosofi, oldtidskundskab og religion fra Skanderborg Amtsgymnasium og redaktør på indiens- og Kinaportalerne.

Gymnasieskolen 2007 # 5 side 1 http://gymnasieskolen.dk/hverdag-og-fritid-unders%C3%B8gelse-af-indiske-gymnasieelever Læs også om det indiske skolesystem i et svar på et læserbrev:Svar til Allan Tarp 2007 # 7 side 16: http://gymnasieskolen.dk/svar-til-allan-tarp-0


India Quiz[redigér]

Prøv India Quiz, hvor du kan vælge mellem emnerne: - Art & Culture - Current Affairs - Films - Religion and Mythology - History - Geography - Sports - Photo: http://www.indiaquiz.net/


Welcome to Culturopedia.com a virtual encyclopaedia and a credible resource on India’s Art, Culture and Heritage. National Symbols, Architecture, Dance, Theatre, Music, Crafts, Painting, Cinema, Literature, Religions and Festivals, India Quiz etc.

http://www.culturopedia.com


'Generelle links[redigér]

Kort[redigér]

Få overblik over Indien set fra luften på Google Earth: http://earth.google.com/


Kort over Indien. Du kan vælge mellem overview maps med undertyper og reference maps med undertyper her: http://www.mapsofindia.com/


Kort over Indien med bl.a. størrelse af storbyer: http://www.mapsofindia.com/maps/india/h3i02.htm


Billeder fra Indiens byer kan du finde på Google Images ved at skrive byens navn i søgeboksen http://search.msn.com/images/results.aspx?q=www.google.%20com&FORM=BIRE


Gyldendals Store Verdensatlas. Gyldendal 2011. Gennemillustreret. 388 s. Del 1 Temasider: Jordskælv og vulkanisme s. 26-27, Verdens have s. 28-29, Klima s. 30-31, Vegetation s. 32-33, Befolkning s. 34-35, Urbanisering s. 36-37, Højeste, største og længste Asien s. 38 Oceanerne s. 41 Verden s. 41, Kina – stat s. 58-59, Singapore s. 72, Taiwan s. 74, Bykort oversigt s. 81 Singapore s. 82, Beijing og Shanghai s.83, Introduktion til landkortene s. 97-100 Del 2 Verdenskort: Verdenskort s. 2-3, Asien s. 18-19, Sydøstasien s. 20-21, 24-25, Østasien s. 26-27, Nordlige Kina s. 30-31, Sydlige Kina s. 32-33, Vestlige Kina (med hele Tibet) s. 36-37, Rusland og Nordlige Kina s. 44-45, Vestlige Centralasien s. 44-45 Del 3 Register s. 1-109 http://www.gyldendal.dk/boeger-til-voksne/rejse-geografi/9788702102949/gyldendals-store-verdensatlas

Blandede oplysninger[redigér]

Unesco World Heritage ('Verdens arv') har en række af Indiens kultur- og naturseværdigheder på sin liste, som fx Taj Mahal og Manas Wildlife Sanctuary. Du kan få en introduktion til dem ved at vælge menupunktet 'World Heritage List' og vælge India (Indien) på den alfabetiske lande-liste på hjemmesiden. Der er andre emner på hjemmesiden, hvis du skriver 'India' i søgrubrikken: http://whc.unesco.org


Vejrudsigten for den kommende uge i forskellige dele af Indien, få den her fra DMI: http://www.dmi.dk/dmi/index/verden/verdensvejr_asien.htm


Indiens hovedstad New Delhi er blevet et gaskammer for sine 22 mio. indbyggere ramt af smog fra 7. november og vel en måned frem. Årsagen er en kombination af de årlige sæsonbetonede markafbrændinger, de faldende temperaturer på grund af vinteren, brugen af vådt træ i køkkenerne i millioner af husstande, industriel udledning og massive stigninger i trafikken på vejene. Overfyldte hospitaler, lukkede skoler og aflyste tog og fly. Men hele det nordlige Indien er hårdt påvirket af en forureningsbølge. Et udbredt mål for luftforurening er mængde af PM 2,5 partikler pr. kubikmeter luft. Disse meget fine partikler er så små, at de kan nå langt ned i lungerne. Her nedsætter de lungefunktionen og øger risikoen for blandt andet luftvejssygdomme og lungekræft. WHO har gennemsnitsværdier for de mest forurenede byer: Gwalior 176, Allahabad 170, Patna 149, Raipur 144, Delhi 122, Ludhiana 122, Kanpur 115, mens København og Aarhus i gennemsnit har 11 mikrogram finstøv pr. kubikmeter.(Læs hele artiklen i JylPosten 18. nov. 2017 s. 14 i delen International).


Den indiske regerings hjemmeside er ret overskuelig. Her kan du bl.a. få oplysninger om regeringen, forskellige sektore i det indiske samfund som landbrug, handel osv.: http://india.gov.in/


Det Indiske Undervisningsministeriums hjemmeside har adressen: http://www.education.nic.in/


Det Indiske Nationale Informations Center giver oplysninger om centralregeringen, delstaterne; All India Radio, fotoarkiv siden 1998 med regeringsbegivenheder; uddannelsesinstitutioner og universiteter; udenrigsnyheder; vejrmeldinger for hele landet og lokalt: http://indiaimage.nic.in


Få letlæste oplysninger på engelsk om indisk kultur, fx fortællinger, store personligheder, fester her: http://www.indiaparenting.com


www.indien.dk er en hjemmeside og blog Hjemmesiden stiller skarpt på sociale, politiske og økonomiske forhold i det moderne Indien. Oprettet af civiløkonom og cand.phil i historie Peter Johansen med speciale i Indien.


Prisvinder

I marts 2018 blev Pritzker-prisen, også kaldet arkitekturens Nobelpris, uddelt. Vinderen i 2018 er den 90-årige indiske arkitekt Balkrishna Doshi, som er kendt for over 100 byggerier, diskrete og smidige i deres anvendelse af beton. Doshi arbejdede 1951-1954 for Le Corbusier i Paris og vendte derpå hjem til Indien for at lede schweizerens bygprojekt Chandigarh. Siden har Doshi oprette hele to arkitektskoler i Indien. Blandt Doshis kendteste arbejder er 80.000 boliger til lavindkomst-familier i Indore. I begrundelsen for prisen lød det: Med sin forståelse af traditioner i indisk arkitektur har han forenet præfabrikation med lokalt håndværk og derved udformet et formsprog i harmoni med sit hjemlands historie, kultur, traditioner og skiftende tider. Læs her: http://www.thehindu.com/opinion/op-ed/an-architecture-for-india/article23009916.ece


Dansk Selskab for Tibetansk Kultur

Jansvej 12, 2. tv., 2300 København S.

Formand Grethe Sørvig 20303818 dstk.info@gmail.com

http://dstk.dk/

Du kan læse om deres medlemsblad Tibet her, hvor du finder en artikeloversigt for hvert nr. af bladet http://dstk.dk/medlemsbladet-tibet/


Indiske ordsprog og vendinger oversat til dansk, svensk, norsk og engelsk[redigér]

Buddha (563 f.Kr.-483 f.Kr.) fx. Lev ikke i fortiden, drøm ikke om fremtiden, koncentrer dit sind om nuet. 8 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Buddha

Chanakya - 350 BC: Before you start some work, always ask yourself three questions - Why am I doing it, What the results might be and Will I be successful. Only when you think deeply and find satisfactory answers to these questions, go ahead og Once you start a working on something, don't be afraid of failure and don't abandon it. People who work sincerely are the happiest. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Chanakya

Ghalib (1797-1869) Oh, Lord, it is not the sins I have committed that I regret, but those which I have had no opportunity to commit. 1 side.http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Ghalib

Kabir (1398-1519). 1 side.http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Kabir

Kalidasa, 1 side.http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Kalidasa

Nagarjuna (150) - of the Madhyamika school, Things derive their being and nature by mutual dependence and are nothing in themselves. 1 side. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Nagarjuna

Jawaharlal Nehru (1889-1964) The forces in a capitalist society, if left unchecked, tend to make the rich richer and the poor poorer. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Jawaharlal_Nehru_(om_Indira_Gandhi)

B. R. Ambedkar (1891 -1956) - and founder Of the Indian Constitution. Men are mortal. So are ideas. An idea needs propagation as much as a plant needs watering. Otherwise both will wither and die og Indians today are governed by two different ideologies. Their political ideal set in the preamble of the Constitution affirms a life of liberty, equality and fraternity. Their social ideal embodied in their religion denies them. 2 sider http://www.livet.se/ordsprog/kilde/B._R._Ambedkar

Deepak Chopra (1947-)læge og forfatter. If you want to reach a state of bliss, then go beyond your ego and the internal dialogue. Make a decision to relinquish the need to control, the need to be approved, and the need to judge. Those are the three things the ego is doing all the time. It's very important to be aware of them every time they come up og To think is to practice brain chemistry. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Deepak_Chopra

Julie Christie (1946) skuespiller. Der findes mange ting, man ikke kan gøre i selskab med mænd. Ikke engang noget så enkelt som at løfte op i kjolen og klø sig i enden. 1 side. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Julie_Christie

Indira Gandhi (1917-1984) Indiens premierminister. You cannot shake hands with a clenched fist. 3 sider http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Indira_Gandhi

Mahatma Gandhi (1869- 1948) - indisk politiker och åndelige leder. Du skal selv være den forandring, som du ønsker at se i verden og Friheden er ingenting værd, hvis ikke den indbefatter friheden til at fejle. 9 sider http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Mahatma_Gandhi

Rajiv Gandhi (1944-1991) om sin mors død She was mother not only to me but to the whole nation. She served the Indian people to the last drop of her blood. 1 side. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Rajiv_Gandhi

Sourav Ganguly (1972-) med på Indian National Cricket Team. The captain has a big role. It is important to keep the boys' confidence high and to keep one's faith in them. I try to give my support to the youngsters because nobody comes in as a world beater. Okay, some rare cricketers score a century on debut, but that doesn't mean the rest are not good enough. We have to give them more opportunities, which was not there when I started out. Captaincy these days is more off the field than on the field. 1 side. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Sourav_Ganguly

Jiddu Krishnamurti (1895-1986) - indisk vishetslärare. Og The description is not the described; I can describe the mountain, but the description is not the mountain, and if you are caught up in the description, as most people are, then you will never see the mountain. 2 sider http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Jiddu_Krishnamurti

Zubin Mehta (1936-) orkesterdirigent. Although I am flexible and ready to take advice, I can't carry an umbrella of thoughts over my head that would distract me and affect my music making. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Zubin_Mehta

Sarojini Naidu (1879- 1949) - indisk forfatterinde och politiker. Det var ingen billig historia att hålla Mahatma Gandhi i fattigdom. 1 side http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Sarojini_Naidu

Guru Nanak (1469- 1539) sikh. Let no man in the world live in delusion. Without a Guru none can cross over to the other shore. 1 side http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Guru_Nanak

Sarvepalli Radhakrishnan (1888-1975) - indisk filosof och statsman. Religionen är en väg, inte ett hus. 1 side http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Sarvepalli_Radhakrishnan

Bhagwan Shree Rajneesh (1931-1990) - Indian spiritual leader. The moment a child is born, the mother is also born. She never existed before. The woman existed, but the mother, never. A mother is something absolutely new. 1 side http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Bhagwan_Shree_Rajneesh

Arundhati Roy (1961-) writer and political activist. Another world is not only possible, she is on her way. On a quiet day, I can hear her breathing. 1 side http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Arundhati_Roy

Salman Rushdie (1947-) indisk forfatter. Blasfemilove bør afskaffes. Det ville være en sær gud, som har behov for at blive beskyttet af loven og The idea of the sacred is quite simply one of the most conservative notions in any culture, because it seeks to turn other ideas - uncertainty, progress, change - into crimes. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Salman_Rushdie

Swami Sivananda (1887- 1963) - of The Divine Life Society. Put your heart, mind, and soul into even your smallest acts. This is the secret of success. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Swami_Sivananda

Rabindranath Tagore (1861-1941) - indisk författare och filosof. Nobelpristager i litteratur 1914. Uretten kan ikke bære et nederlag, men det kan retten og Hvert barn kommer med det budskab, at Gud endnu ikke har opgivet mennesket. 4 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Rabindranath_Tagore

William Makepeace Thackeray (1811-1863) - author of 'Vanity Fair'. Og Det første tegn på dumheden er, at den er så usigelig tilfreds med sig selv. 3 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/William_Makepeace_Thackeray

Swami Vivekananda (1863-1902) - of the Hindu religion. We are responsible for what we are, and whatever we wish ourselves to be, we have the power to make ourselves. If what we are now has been the result of our own past actions, it certainly follows that whatever we wish to be in future can be produced by our present actions; so we have to know how to act. 2 sider. http://www.livet.se/ordsprog/kilde/Swami_Vivekananda


Turistinformation med oplysninger om byer og egne af Indien[redigér]

Turistoplysninger: http://www.bbc.com/travel/story/20180722-cracking-indias-mystifying-nod-code

Delstaten Vestbengalen har skiftet navn til Paschim Banga, der betyder Vestbengalen på sproget bengali (2011).

Se her og find det, du søger:

http://www.incredibleindia.org/


Ministry of Tourism http://www.tourism.gov.in/


Skriv det bynavn eller egnsnavn, du søger: http://www.indianvisit.com/travel_destinations_india/index.html


The India Tourism Development Corporation (a Government of India Undertaking) - se på denne hjemmeside og få inspiration, hvis du planlægger at rejse til Indien: http://www.theashokgroup.com/


Skoleskema - et eksempel fra Mumbai[redigér]

11. klasse i junior college = 1. g Eleverne kan vælge mellem sprogene hindi eller delstatens sprog marathi. Klassens skoleskema ser sådan ud: hver dag det samme undtagen Mandag i første time Geografi og Torsdag i første time Idræt: Denne klasse går i skole om eftermiddagen fra 12.20, frikvarter 15.20-15.35 og sidste time (6.) begynder 17.05 Hver time varer 45 min.

Mandag-lørdag: 13.05 Økonomi, 13.50 Historie, 14.35 Engelsk, 15.20-35 Pause, 15.35 Samfundsfag, 16.20 Geografi, 17.05 Hindi/Marati


Forslag til Udkast til forsøg med Indisk Områdestudium C (gym)[redigér]

Hvis en skole kan tænke sig at tilbyde forsøg med Indisk områdestudium C, er man velkommen til at blive inspireret af dette udkast og sende det til undervisningsministeriet. Udkast til Læreplan for forsøg C-niveau stx, hhx, htx, 75 timer a 60 minutter.

1. Identitet og formål 1.1 Identitet Indisk områdestudium beskæftiger sig med det moderne Indien, med sammenhænge mellem kultur og samfundsforhold og med konsekvenser af udviklingen i Indien set i et nationalt og internationalt perspektiv. Det inkluderer en kort introduktion til det nationale sprog hindi. Områdestudiet inddrager viden fra humanistiske og samfundsvidenskabelige fagområder for at belyse sammenhænge og konsekvenser og opbygge viden om Indien. 1.2 Formål Gennem undervisningen i områdestudiet skal eleverne opnå viden om og forståelse af væsentlige elementer i nyere indisk historie, det moderne indiske samfunds kompleksitet og dynamik, samt kulturelle værdiers betydning for udvikling og erhvervsliv. Faget skal gøre eleverne i stand til at kunne reflektere over og formulere sig om forhold såvel inden for som på tværs af kulturer og udvikle elevernes interkulturelle kompetencer. Faget har endvidere som formål at udfordre elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans i anvendelsen af faglig viden. Den sammenhængende indsigt, som eleverne opnår i arbejdet med tværgående problemstillinger og ved anvendelse af begreber, teorier og metoder fra forskellige fag, skal gøre eleverne i stand til at forholde sig reflekteret til det moderne indiske samfund og udvikle deres studiekompetence.

2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Eleverne skal: • opnå indsigt i udvalgte samfundsmæssige, historiske, politiske, religiøse og kulturelle forhold af betydning for det moderne Indien og for forståelsen af landets udviklingsdynamik og de globale konsekvenser heraf. • kunne strukturere og formidle fagets faglige stof både mundtligt og skriftligt ved anvendelse af elementær faglig terminologi. • indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartet materiale 2.2 Kernestof Undervisningen tager udgangspunkt i aktuelle faglige og tværfaglige problemstillinger inden for følgende tre områder: - Økonomi og politik - Samfund og medier - Historie, kultur og religion Fagets indhold defineres af de valgte problemstillingers emne og indhold, der struktureres i sammenhængende undervisningsforløb. 2.3 Supplerende stof De faglige mål vil ikke kunne opfyldes ved hjælp af kernestoffet alene. Det supplerende stof kan hentes fra andre fagområder og indgå i den tværfaglige helhedsforståelse. Supplerende stof kan f. eks. være billedkunst, musik, film, litteratur, teknologihistorie, naturvidenskab.

3. Tilrettelæggelse 3.1 Didaktiske principper Undervisningen tilrettelægges hovedsageligt problemorienteret og projektorganiseret med inddragelse af cases til belysning og analyse af problemstillinger. I forbindelse med undervisningen inddrages eksterne samarbejdspartnere i form af f. eks. virksomhedsrepræsentanter, iværksættere eller eksperter. Gennem undervisningsformen fremmes elevernes evne til at strukturere, formulere og formidle faglige problemstillinger. 3.2 Arbejdsformer Undervisningen tilrettelægges med varierede og aktiverende arbejdsformer, således at eleverne får mulighed for at undersøge, dokumentere, formidle og diskutere faglige sammenhænge og synspunkter. Arbejdsformerne tilrettelægges med progression mod stadig større selvstændighed i arbejdet og en højere grad af studieforberedende arbejdsformer. Udadvendte aktiviteter integreres i undervisningen, f.eks. brug af gæstelærere, virksomhedsbesøg og evt. studierejse. 3.3 Eksamensprojekt I forårssemesteret arbejdes der med et individuelt eller gruppebaseret eksamensprojekt. Dette arbejde afsluttes med udarbejdelse af en synopsis. 3.4 It It skal indgå som redskab til støtte for arbejdet.

4. Evaluering 4.1 Løbende evaluering Gennem individuel vejledning og evaluering undervejs i det samlede forløb opnår eleverne en klar opfattelse af niveauet for og udviklingen i det faglige standpunkt. Mindst en gang i hvert semester skal der ske en evaluering af elevens standpunkt, arbejdsindsats og aktive deltagelse i undervisningen. 4.2 Prøveform Der afholdes en individuel, mundtlig prøve på grundlag af synopsen fra eksamensprojektet. Synopsen sendes til censor til gennemsyn forud for prøvens afholdelse. Eksaminationstiden er 30 minutter pro eksaminand. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af sit projekt suppleret med dialog med og uddybende spørgsmål fra eksaminator og censor. I bedømmelsen indgår præsentationen ved prøven og den efterfølgende uddybning og dialog. 4.3. Bedømmelseskriterier Ved bedømmelsen vurderes det, i hvor høj grad eksaminanden lever op til de faglige mål, som er angivet i 2.1. Der gives en samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af eksaminandens præstation.

(S) engelsk, historie og religion.

(Udkastet er formuleret af webmaster Birthe Mølhave birthe.molhave@skolekom.dk 1 sept. 2011, inspireret af kinesisk områdestudium C)


Aktiviteter på skolen[redigér]

Her nedenfor kan du få ideer til fx arrangementer, fællestimer, indisk mad i kantinen og foredrag om Indien på din skole.

Arrangementer og fællestimer[redigér]

Foredragsholdere[redigér]

Hos Folkekirkens Nødhjælp under menupunktet 'foredrag': http://www.noedhjaelp.dk

Forfatterforedrag om Bollywoodfilm Katrine Brøndsted (f. 1979) underviser i dansk og engelsk på Køge Gymnasium, og derfra har hun god erfaring med at undervise elever i forløb om Indien i en postkolonial kontekst samt Indiens filmindustri med særligt fokus på de såkaldte bollywoodfilm. I begyndelsen af 2012 udgav Katrine Brøndsted Bollywoodfilm - en introduktion, som er den første bog på dansk om bollywoodfilm og indiske mainstreamfilm generelt. I den forbindelse tilbyder hun foredrag til både gymnasieklasser (bl.a. til medieklasser, engelskhold eller fællestimer), folkeskoleklasser og andre, der gerne vil vide mere om emnet. Foredraget indeholder blandt andet en introduktion til den særlige masala-genre og giver et indblik i en unik underholdningsindustri fyldt med dansescener, økonomisk kaos, nepotisme, genialiteter og skamløs kopiering. Katrine Brøndsted er uddannet cand.mag. i engelsk, dansk og afrikastudier ved Københavns Universitet. Hun har blandt andet deltaget i kurser om bollywoodfilm, asiatiske film generelt samt postkolonialle studier. Hun har yderligere studeret i Indien ved Hyderabad Central University i 2005, og udover studierne har hun brugt tiden på at rejse rundt i Indien, hvor hun har set en masse indiske film samt haft en mikroskopisk, men vigtig (!) rolle i en bollywoodfilm. Foredraget tilpasses tilhørernes niveau og tilbydes både på dansk og engelsk. Du kan kontakte forlaget Alt i Ord og booke Katrines foredrag på tlf: 53 38 24 89 eller e-mail: mathias@alt-i-ord.dk.Katrine kan kontaktes direkte på katrinebroendsted@gmail.com Se også www.alt-i-ord.dk


Forfatter til de kendte børne- og ungdomsbøger om Iqbal Farooq og politiker Manu Sareen tilbyder foredrag - kontakt ham manu@manu.dk tlf. 22 64 16 05 se her: www.manu.dk eller her: http://www.forfatterforedrag.dk/flx/foredragsholdere/manu-sareen-foredrag-integration-ligestilling-boerneboeger/


Film[redigér]

Indisk film med debat bagefter, kontakt fx Det Danske Filminstitut (DFI): http://www.dfi.dk

IndiensPortalens DVD, vis en af de tre film for en klasse eller til en fællestime med debat bagefter: 1. Mumbai Mosaik 2003 (2 x 30 min.), 2. Kurveflettere og murstensarbejdere (10 min.) og 3. Indisk klassisk dans (12 min.). Læs mere om filmene her:

1. 'Mumbai Mosaik 2003' (2 x 30 min.) er en introduktion til en indisk millionby, nemlig Mumbai/Bombay. Filmen fører dig gennem mange forskellige sider af fænomenet 'en millionby' - lige fra byens historie og erhvervsliv til mødet med unge og gamle i deres forskellige kulturelle miljøer. Ud over at se filmens to dele, har man mulighed for at søge specielt på 22 emner. Rettelse: I filmens anden del under emnet 'forurening' skal speakerens tale om gaskomfur rettes til petroleumskomfur.

Indholdsoversigt: Mumbais geografiske rammer, Gymnasieelev introducerer sin by. Hinduisme, Gadetempel, Statue af elefantguden Ganesh, Besøg hos hindufamilie.

Hinduisme og politik, Shiv Sena, Bharatya Janata Party (BJP). Mumbadevi kvarteret, Fiskere. Islam, Pilgrimme ved Haji Ali Mausoleum, Besøg hos Bohra muslimsk familie, Koranlæsning, Hånddekoration, Bøn på gaden.

Portugisisk koloni. Kristendom, Katolsk gudstjeneste, Begravelse. Britisk koloni. Havnens betydning. Parsisme, Parsertempel. Besøg hos parserfamilie. Nyhedsmedier.

Arkitektur og symboler i byrummet, Klassicisme, Nygotik, Italiensk stil Flora Fountain, Indo-saracensk stil, Gateway of India, Gujarati stil, Art deco stil.

"Den indiske lærdoms hus". Skyskrabere. Saltudvinding. Mahatma Gandhi.

Indiens selvstændighed, Statue Zoo. Vandforsyning. Trafik, Dabbawallas, Transport. Sikhisme, Sikh Gurdwar, Besøg hos sikhfamilie, Sikhgudstjeneste. Industri, Interview med direktør, Arbejdsforhold, Besøg på trykkeri, Tekstilindustri.

Boligforhold. Finanscenter. Jainisme, Vandrende asketer/munke. Besøg i Digambara jaintempel.

Luftforurening.

Petrokemisk industri, Interview med miljøforsker, Indeklima ved madlavning.

Besøg hos slumfamilie, Dalits, dvs. "de undertrykte". Buddhisme, Kanheri hulerne, uddhistiske skulpturer, Politisk buddhisme. Forretningsliv. Tiggeri.

Bystyre, Interview med forsker i statskundskab, Kritisk journalistik, Politi og vagter. Spørgeskema undersøgelse af gymnasieelever.

Hindubryllup. Filmindustri, Besøg hos bill board painter.

Samvær og leg. Arbejdsdagen slutter, Aftenliv. Rent tøj.

2. 'Kurveflettere og murstensarbejdere' (10 min.) Dokumentarfilmen fra 2003 kommer bl.a. ind på forholdet mellem storbyen og en landsby tæt ved Mumbais bygrænse. Dalits og politisk buddhisme, risdyrkning og arbejdsforhold.

3. 'Indisk klassisk dans' (12 min.) er en kort introduktion til den traditionelle Bharata Natyam. Filmen er optaget i 1987 og giver baggrund, viser grundtrin og et eksempel på en dans.

Tilsammen kan de tre film give inspiration og stof til undervisning i mere end 20 forskellige fag. Angående IndiensPortalens DVD kontakt venligst birthe.molhave@skolekom.dk

Jainernes livskunst Cd-rom med dokumentarfilmene om: Vandring mod Evigheden (15 min.) Inden for den indiske religiøse filosofi jainisme er vandrende munke og nonner en livsnerve for jainernes fællesskab. Filmen handler om indvielsen af en ung mand, der har taget den fulde konsekvens og vil leve som omvandrende asket resten af sit liv. Filmen lægger op til diskussion af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på. Livets Udfordring (15 min.) Filmen giver en generel introduktion til jainismen og en levende illustration, der lægger op til debat af aktuelle etiske og filosofiske emner og måder at leve på. instruktør Birthe Mølhave. Production manager - India. Angående CD’en kontakt venligst birthe.molhave@skolekom.dk

Folkekirkens Nødhjælp om den gratis prisbelønnede film 'Indiens Apartheid': http://www.noedhjaelp.dk


Indisk klassisk dans[redigér]

Få inspiration fra filmen 'Indisk klassisk dans' - en 12 minutters introduktion til den klassiske Bharata Natyam. Se den på IndiensPortalens DVD. Filmen viser grundstillinger, gennemgår fremstillingen af Shiva som Dansens Herre (Shiva Nataraja), viser en ofring til Shiva, samt en dans. Check om din skole har DVD'en allerede. Har du spørgsmål angående IndiensPortalens DVD, så kontakt venligst producent og copyrightindehaver birthe.molhave@skolekom.dk

Danseakademiet for indisk klassisk dans: Ganesha Natyakshetram. Man kan kontakte lederen Sasidevi Chandrabalan og aftale nærmere på telefon nr. 8699 6581/2380 7915


Latter yoga[redigér]

Hasya yoga blev grundlagt af Dr. Madan Kataria i Mumbai i 1995. Du kan få en kort introduktion til emnet her og en kontakt adresse til Den Internationale Latterklubs præsident for Danmark: http://www.latterklub.dk/htm/madan_kataria_til_danmark.htm


Indisk kulturdag - forslag[redigér]

Mulighederne er mange. Man kan hente folk udefra eller klasser kan fremstille og udstille deres resultater fra fx en emneuge om Indien. Stort set alle fag ville kunne være med, som IndiensPortalens menupunkt 'fag' viser.

Hvordan tager man en sari på? Se her: How to wear a sari http://www.exoticindiaart.com/howtowear/


Et eksempel på en featureuge

På Engskolen i Herlev var der en såkaldt featureuge, hvor eleverne fra 0. til 8. klasse blev valgt ind i en verdensdel.

I Indiensgruppen begyndte dagen med en film om landet, religion, kasteløse osv. bl.a. IndiensPortalens DVD, hvor der også bliver vist indisk klassisk dans. Derefter arbejdede eleverne med at producere en elefantgud og en buddha. Vi lavede indisk mad og uddelte smagsprøver. Eleverne lavede smykker, tegnede flag, lavede kort og dansede. Vi fik bl.a. materiale fra Folkekirkens Nødhjælp (http://www.noedhjaelp.dk/faa_mere_materiale/multimedie).

Dette var bare en lille del af en dejlig uge med 22 elever og 2 ½ voksen.


Udstillinger[redigér]

Fx Unesco materialesamlinger, som Det etnografiske Museum på Moesgaard ved Århus har materialesamlinger til udlån. Fra Indien drejer det sig om "Skyggespillet i delstaten Andra Pradesh" (Indien A), "Hinduisme, film, politik og samfund i Tamil Nadu" (Indien D) og "Seraikella - en maskedanseby i Indien" (Indien E), byen ligger i delstaten Orissa. Der er også hverdagsting i de tre samlinger: http://www.etnografika.dk/page.asp?objectid=55&zcs=4


Videns-café[redigér]

Introduktion og debatpanel med en eller flere Indiens-specialister og to-tre elever udvalgte fra hold, der har arbejdet med Indien. En lærer som ordstyrer, der også tillader spørgsmål fra publikum. Der er mange muligheder, men et forslag til et emne kunne være Jordens Klima i 2004 satte Jyllands-Posten, støttet af Danida, fokus på jordens klima, herunder Indien. Opgaver til avisens artikler kan findes på nettet, projektets hjemmeside er www.klimaet.dk


Indisk mad i kantinen?[redigér]

Hinduer spiser ikke kød fra køer.

Muslimer spiser ikke kød fra grise.

Så fisk, får og fjerkræ er indernes foretrukne kød.

Læs kort om det her http://da.wikipedia.org/wiki/Indisk_madlavning På denne hjemmeside alletiders kogebog får du rigtig mange opskrifter på indisk mad: http://www.dk-kogebogen.dk/opskrift2/land/land-2.php?id=94


Tryk på Restaurant Kardemommes hjemmeside og se de indiske navne på forskellige retter og på dansk, hvad de består af: http://www.restaurantkardemomme.dk/?p=menukort

Der er mange opskrifter at få på: www.bawarchi.com

Her får du opskrifter på indiske retter: http://www.thisismyindia.com/indian-recipes/index.html

Vegetarmad. Find opskrifter og læs om baggrunden i Gangar og Mølhave: Jainernes livskunst, Systime 2001. Se fx side 11-16 om tankerne bag vegetarianisme side 44-51 om jain køkkeneet og opskrifter. Bogen indeholder også en cd-rom med to dokumentarfilm på 15 min. hver, se 'Livets Udfordring' og forstå baggrunden. http://www.systime.dk/ungdomsuddannelser/religion/jainernes-livskunst-ikke-at-skade-noget-levende-vaesen.html Har du spørgsmål angående bogen, så kontakt venligst birthe.molhave@skolekom.dk

'Det vigtigste redskab er krydderikassen' - artikel i JyllandsPosten 8. april 2011 med opskrifter på Chapati brød, Biryani-ris, Kartoffelkoteletter med Malai-sauce, chai (Indiens svar på te-latte og Khadai Paneer - indisk wokret med hytteost.


Få inspiration - skoleeksempler "Jorden rundt på 5 dage" var det overordnede emne for hele skolen. Indien var et af flere lande, der blev arbejdet med. Ugen afsluttede med et arrangement, hvor forældre og søskende havde mulighed for at se, smage, lugte, fornemme stemningen fra forskellige dele af verden. Vores Indienteam arbejdede med fakta om Indien, håndmaling, en dukketeateropførelse af et indisk eventyr og dans. Det blev nogle rigtig fine fremlæggelser. Vi havde god brug af IndiensPortalens DVD til at kigge på beklædning og dansetrin. Skibet Skole 2006 www.skibetskole.dk


Aktiviteter 'ud af huset'[redigér]

Ekskursion eller studiedage på Den Indiske Ambassades bibliotek med bøger og videofilm - aftale træffes med: Embassy of India, Vangehusvej 15, 2100 København Ø. Ring tlf.39182888/39299201 (Main Lines), eller mail til india@email.dk

Se iøvrigt Ambassadens hjemmeside, der kan have oplysninger om indiske aktiviteter i Danmark: http://www.indian-embassy.dk/


Bollywoodfilm i København[redigér]

Bollywood film bliver vist forskellige steder i landet, - kærlighedshistorier, familiedramaer og action i én og samme film - på stor skærm, se hvor her: http://www.facebook.com/pages/Scala-Biografer-Bollywood-Cinema/26131883488

Copenhagen International Film Festival viser normalt en eller flere indiske film. Læs eventuelt mere på: http://www.cphpix.dk/n/a1.lasso

Der er normalt indiske film på Copenhagen International Dokumentar Filmfestival. Søg 'Indien' og se titlerne her: http://www.cphdox.dk/indexd.lasso


hindutempler i Danmark[redigér]

find det nærmeste og aftal besøg: http://www.dr.dk/Tro/Temaer/Himlen+over+DK+hinduisme/20061005114334.htm


Tilbage til forsiden: IndiensPortalen

Tilbage til siden med oversigt over fagene: IndiensPortalens Fag